一般来说，教学过程中学生是学习的客体。（  ）

选修课程与必修课程之间存在主次关系。（  ）

教学任务是向学生传授知识。（  ）

教学是学校实现教育目的的基本途径。（  ）

学校课程的主要内容是由间接经验构成的。（  ）

奥苏泊尔认为学校里的学习主要应采用机械接受学习。（  ）

《中华人民共和国义务教育法》于2006年重新修订。（  ）

参加继续教育是中小学教师的权利与义务。（  ）

对民办学校重大问题拥有决策权的是校长。（  ）

学校应当于每年教师节组织教师宣誓活动，这是《教师法》规定。（  ）

根据我国宪法规定，国务院有权制定和发布教育行政法规。（  ）

学校对高中生可以进行开除学籍处分。（  ）

品行不良，侮辱学生，影响恶劣的教师，学校无效解聘。（  ）

广义教育指一切有意识增进人们知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动，包括（  ）。

教育目的社会本位论代表人物是（  ）。

构成教育活动的基本要素有（  ）。

教育目的的类型包括（  ）。

教育目标分类中，美国心理学家布鲁姆就学生学习成果分为几大领域（  ）。

教学过程是一种特殊的认识过程，区别人类一般认识特点是（  ）。

教育社会属性包括（  ）。

下面哪些属于六艺（  ）。

讲授法是中小学各学科主要教学方法，它包括（  ）。

经验课程还称（  ）。

体现循序渐进教学原则的有（  ）。

教学过程本质问题的主要观点是（  ）。

幼儿识记特点有（  ）。

思维特性有（  ）。

遗忘的主要原因有（  ）。

在西方，“课程”一词最早见于《什么知识最有价值》一文中，该文的作者是（  ）。

我国古代的“六艺”、西方的“七艺”属于（  ）。

打造“绿色校园”“花园式校园”等校园环境，实现环境育人。就课程的类型而言它属于（  ）。

新课改要求，建立促进课程不断发展的评价体系，发展性课堂教学评价模式应体现（  ）。

美国学者斯克里文提出课程评价从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。这种课程评价模式为（  ）。

2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国小学阶段的课程设置方式是（  ）。

当前我国基础教育阶段注重“劳动与技术教育”。从课程的形态上看它属于（  ）。

在教学过程中，认为教学是对心理官能的训练的理论是（  ）。

我们国家最早采用班级授课制教学组织形式的是（  ）。

衡量学生道德品质优劣的重要标志是（  ）。

某学校为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《建党伟业》等爱国主义影片，该校采用的道德教育方法是（  ）。

下列不属于课程设计的是（  ）。

王老师在教育学生的过程中，总是一分为二地看待学生，全面了解和评价学生。王老师遵循的德育原则是（  ）。

引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力去发现自身的价值观并指导自己的道德行为的方式是（  ）。

先前学习对后来学习的影响是（  ）。

通过符号、文字使学习者在头脑中获得相应的认知内容或建立某种内在的、必然的联系，而不是任意的、人为的联系。这种学习是（  ）。

柯尔伯格认为，若儿童遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏，则他们的道德发展属于（  ）时期。

在科尔伯格的道德两难故事法中最有名的是（  ）。

学习动机与学习效果之间呈（  ）。

思维可以从不同角度进行分类。如甲>丙，甲<乙，乙>丙，乙<丁，结果必然丙<丁。这种有方向、有范围、有条理的思维属于（  ）。

当你看到天上的浮云时，想象到各种动物形象，我们称之为（  ）。

内部语言是一种（  ）的言语活动。

单词的使用率高，对单词的觉察阈限就低，识别单词的时间就（  ）。

马斯洛认为，人有低级需要和高级需要，随着需要层次的上升，需要的力量相应（  ）。

义务教育的基本特性是（  ）。

知识有不同的形式，我们把沈阳是辽宁的省会城市，北京是中国的首都等知识形式认为是（  ）。

“江山易改，秉性难移”，这里“秉性”指的是（  ）。

动作技能可分为不同类别。体操、游泳、跳远等具有相当固定的动作模式，我们称之为（  ）。

对于幼儿来说，心理发展最大的威胁来自（  ）。

提高个体自尊水平的基本做法是（  ）。

影响人际吸引因素最稳定的是（  ）。

一般情况下，教师与学生之间的人际距离是（  ）。

不随波逐流，能独立判断，独立地做出和执行决定的人，其意志品质具有（  ）。

耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（  ）的趋势。

“磨洋工”是一种（  ）现象。

熟悉的朋友之间容易产生（  ）。

皮亚杰指出，（  ）成熟与否，是日后知能学习或思考前期孩子（3—6岁）成功与否的基础。

小李总是表现情绪平稳、表情平淡、沉默寡言，反应迟缓，缺乏生气，他的气质类型是（  ）。

安渥斯认为，如果儿童在母亲离开时会哭、焦虑，当母亲回来时很高兴，那么儿童与母亲的这种依恋关系属于（  ）。

性别角色发展的内在动力是（  ）。

当孩子把学业失败归因于努力不够，这种归因属于（  ）。

沙赫特认为，在情绪发生的过程中，起决定作用的是（  ）。

亲合动机起源于（  ）。

神经元之间接触的部位叫（  ）。

教育学的研究对象是教学活动中的教学现象和（  ）。

在一堂物理课上，张老师在黑板上画电路图以帮助学生理解知识点，张老师采用的教学方法是（  ）。

在数学过程中，学生们可以直接记忆圆周率的数值，而不必亲自去计算圆周率，这表明教学活动具有（  ）。