习近平总书记指出，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把（  ）当作根本任务。

中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出，教育评价改革要坚持科学性、有效性，改革与改进结果性评价、强化过程性评价，探索增值性评价，健全综合评价，充分利用信息评价，提高教育评价的（  ）。

《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中指出，把握劳动教育的根本特征，让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲身经历实践劳动，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率，体现劳动教育（  ）基本理念。

我国提出“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。”属于哪个学派？（  ）

教育目的及其所具有的层次性，不仅内含对整体教育活动努力方向的指向性和结果要求，而且还含有对具体教育活动的具体规定性，体现教育目的对教学活动的（  ）。

从课程论的角度来说，被正式列为教育教学计划的各门学科，有目的、有组织的课外活动均属于（  ）。

我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（  ）。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予（  ）。

马老师从事教育二十年，教育经验十分丰富，平时积极参与教育培训创新教学方法，不断提高自身的职业素质和教学水平。马老师的行为体现的教师职业道德是（  ）。

按儿童智力水平，智力低常可分为轻度智力落后、中度智力落后、重度智力落后三类，其中中度智力落后的智商是（  ）。

为了使学生能够熟练的掌握显微镜的操作方法和注意事项，孟老师在课程中指导学生动手操作，让学生通过亲身操作、动手实验掌握显微镜的使用方法。孟老师的教育方法是（  ）。

为了培养学生们培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强学生的国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风。掌握基本军事知识和技能。我国各级学校积极组织新生军训，这属于（  ）的德育方法。

根据金属受热会膨胀的原理，推断出铁是金属，所以铁遇热会膨胀的结论。从思维活动方式来推理，这个属于（  ）。

老师讲解了比喻修辞手法，学生理解学会之后，能够独立运用。根据布卢姆的认知理论，该任务在认知目标的分类中属于（  ）。

某学生给自己的座右铭是：留住美好和感动，遗忘消极与不快。这其中“遗忘”所体现的遗忘理论是（  ）。

学生在接受教育之前，往往已具有一定的生活或知识经验，一定的意识或动机。所以学生在教育活动中不是简单被动的接受，而是有选择的、主动的接受教育，建构知识的。这说明学生具有（  ）。

当君君在学习“中心”这一概念时，能够注意到它是皮亚杰理论的内容，将其与“自我中心”、“守恒”、“前运算阶段”等概念联系起来，并且能够与成人常常表现出自我中心的事实联系在一起。这表明君君的学习风格是（  ）。

赵老师在班风建设主题班会上向学生提问：“如果有的学生对别人不尊重、不礼貌，对我们班的班风将会产生哪些影响？”学生分成小组，围绕这一问题自由讨论、发言，并探讨出关于关心学生、形成相互关爱的班集体的做法。这一德育模式属于（  ）。

先学习汉语拼音，再学习英语后会出现练习英语发音时经常与汉语拼音混淆的现象。这一干扰的原因是（  ）。

小军上完一节语文课后能很快为接下来的美术课做好准备。这反映了注意的特征是（  ）。

部分班级存在这样一种现象，班级成员为了获得班主任的重视而展开竞争，以竞争代替合作学习，不再是为了获得学习的喜说，而是一心为了赢得个人在班级中的地位，导致这一现象产生的班级管理方式是（  ）。

学生小江经常与班里同学发生冲突，大家都不愿意与其亲近。为此，班主任为其制定了一个月好习惯养成目标。第一周不随意发脾气，第二周倾听别人说话，第三周学会换位思考，第四周主动关心帮助他人，在这一点点的改变中，小江逐渐被大家接受和认可。该班主任利用的心理学效应是（  ）。

张老师在讲述《太空生活趣味多》一课时，向学生讲述了宇航员在宇宙飞船里面的活动，还与学生分享了我国宇航员刻苦训练的故事，鼓励学生认真学习探索宇宙的奥妙。张老师遵循的教育原则是（  ）。

化学课上，王老师讲化学方程式的配平方法，询问学生是否学会了，班级里鸦雀无声。王老师环视教室一周，这时课代表小亮大声回答：“会了。”于是王老师让小亮到黑板上演示，结果完全正确。王老师满意地表扬小亮，并开始接下来的教学任务。下列关于王老师教学行为的表述正确的是（  ）。

妈妈正在做饭，果果主动帮忙拿了厨具。妈妈的肯定和表扬让果果觉得自己做了一件很有意义的事情。根据埃里克森的心理社会发展理论，果果当前处于（  ）。

根据塞尔曼对意识观点采择能力的研究，儿童能够意识到每个人都知道别人有自己的思想和情感，不仅知道别人有不同的观点，而且能够意识到别人的观点，这属于（  ）。

维纳提出了归因理论，证明了成功和失败的因果归因是成就活动过程的中心要素。下列分别属于可控、不稳定的因素是（  ）。

根据科尔伯格的道德认知发展理论，学生在某一阶段遵守社会规范，并认为契约和法律规定是绝对的，不可更改的。但在这一阶段，学生也是有可能出现创造性行为减少的现象。这一阶段是（  ）。

下列关于教育家及其教育主张对应错误的是（  ）。

人在思维过程中经常伴有表象的出现，例如，小学低年级学生在解决数的运算时，在很大程度上要有表象的参与；中学生在解决几何问题时，要依赖表象的支持，这表现了（  ）。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指出，建设高质量教育体系，要增强学生的（  ）。

2021年5月，教育部印发《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等五个文件，分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力。每个文件分四个部分提出四大能力，即师德践行能力、（  ）。

根据《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，下列行为教师在教育教学中能够做的是（  ）。

我国教育目的的基本精神是强调培养（  ）。

班级管理的内容包括（  ）。

教师闻道在先，术业有专攻，是人类文化的掌握者，而学生拥有的文化资源相对不足。这种文化势差在客观上反映教师和学生之间存在（  ）。

下列关于学生个性发展与特征的表述，正确的是（  ）。

下列不同目标取向的学生与关注学习任务情况对应正确的是（  ）。

课本中常会配有插图或表格，以加深学生对知识的理解和记忆。从人的信息加工角度来看，上述现象应用的主要原理是（  ）。

下列属于情绪与行为障碍的是（  ）。

《中华人民共和国教育法》规定，我国教育中应对教育者实施教育、集体教育、社会主义教育，进行理想、道德纪律、法制、国防和民族团结的教育。

引导教育活动，使教育活动中的各要素连接在一起，并具有的艺术性特征，使其具有直观性的艺术性。

斯腾伯格的三元智能理论中三个能力，分别是能力、创造能力、实践能力。

产生青少年“第二次断乳期”的两个关键主要原因是。

结构主义课程论的创立者是。

作为教学基本职能的一般表征，教学的基本功能表现为传承知识、、涵养品性、助长生命。

结合教育学、心理学相关知识，对案例中该教师这一奖励券这一做法进行评析。

结合你报的岗位说一下怎么利用课间时间。

学生评价工作是现代教育事业发展过程中的重要组成部分，请你谈谈在学生评价工作中实施发展性评价的意义。你认为在教育工作实践中应该如何运用好发展性评价，促进学生的全面发展？

请根据以上材料，从教师的角度出发，自拟题目，写一篇议论文。

要求：

（1）思想深刻，观点明确；

（2）内容充实，结构完整，语言流畅；

（3）不少于800字。