当代教育呈现出全方位的作用，既有对个体发展的作用，也有对社会发展的作用。这体现了教育功能的（  ）。

工业社会的教育具有的主要特征是（  ）。

国家的社会政治经济制度决定着（  ）。

教育对于促进可持续发展和提高人们解决环境和发展问题的能力具有重要作用，这体现了教育具有（  ）。

英国所向往的理想人物是“绅士”，比较重视人文素质，所以教育目的强调陶冶学生的人格，注重培养有教养的人。这体现了英国的教育目的受（  ）的影响。

以马克思主义理论为指导，重视研究对象发展的时间顺序和空间变换，是（  ）的基本要求。

学校的考试制度规定：在考试过程中，任何学生和教师不能有舞弊行为，否则，一经查实，就要给予相应的处分。这体现了教育制度的（  ）。

教育工作要抓住受教育者发展的成熟期、关键期，这是依据人身心发展的（  ）。

交际能力、运动能力、行为习惯等属于（  ）的课程目标。

注重学生获得体系严密、逻辑清晰的学科知识的课程是（  ）。

说服教育法的基本要求有（  ）。

学生经常以“别人也都是这么干的”作为理由，去做某件事情。这一现象体现了（  ）。

孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这体现的德育方法是（  ）。

教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生知识的建构。持上述观点的理论流派是（  ）。

“办人民满意的教育”体现了（  ）对教育质量的规定性。

“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》在（  ）方面对教师的要求。

让儿童自己解决问题贯彻的是（  ）。

学生之间因讲“哥们儿义气”而导致的失范行为属于（  ）。

教师的（  ）也是一种巨大的精神力量，具有很强的教育作用，是影响学生情感体验和课堂气氛的重要因素。

教师角色形成的（  ）阶段，教师角色的社会要求转化为个体需要，形成教师职业特有的自尊心和荣誉感。

“一生清贫，坚守三尺讲台”突出体现了教师的（  ）。

我国古代教育家孔子提出的德育原则是（  ）。

王老师在讲授“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（  ）。

道尔顿制是一种典型的（  ）教学组织形式。

陶行知是我国近代教育家，其教育思想的核心是（  ）。

某学校少先队开展以倡导“光盘行动，节约粮食”为主题的系列活动，这体现了少先队活动的（  ）。

由深刻的道德认识、强烈的道德情感和坚强的道德意志凝铸而成，道德认识转化为道德行为的中介是（  ）。

10岁以后儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准，这称为（  ）。

学校中，师生从事教育教学活动及学校管理活动的基本单位是（  ）。

课外、校外活动的基本形式是（  ）。

（  ）是班主任的日常工作内容，是班级工作的基础。

班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的影响，促进其身心发展的教育方法是（  ）。

赵老师对课堂上个别喜欢扮鬼脸的学生，采取故意不理会的做法。赵老师的做法属于（  ）。

李宏同学在暑假期间，将自己感兴趣的语文、英语等学科内容画出了知识联系图，帮助自己掌握这些学科知识。李宏同学使用的学习策略是（  ）。

人的个性心理特征中，主要受生物因素制约，变化较难、较慢的是（  ）。

人的所有需要中，最基本、最原始，也是最强有力的需要是（  ）。

苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（  ）的经典实验。

学生学习过程中，将水稻、小麦、玉米等归纳为“粮食作物”，这样的学习属于（  ）。

教师职业社会地位的内在标准是教师职业的（  ）。

“知子莫若父，知女莫若母”，说明家庭教育比学校教育更具有（  ）。

作为一名班主任，应善于观察学生，通过分析学生的言行举止，了解他们的想法和目的。这说明班主任应具有很高的（  ）。

如果用吃冰糕作为强化物来鼓励小杰给爷爷捶背，最合适的安排是（  ）。

《中华人民共和国义务教育法》规定：国家实行（  ）义务教育制度。

《中华人民共和国义务教育法》规定，儿童入学年龄的标准是（  ）。

《中华人民共和国教师法》将教师身份界定为（  ）。

劳动与技术教育以（  ）为主要特征。

幼儿劳动的主要特点有生活性和（  ）。

形成学生（  ）的能力是美育的最高层次的任务。

新课程改革倡导建立学生（  ）的评价指标体系。

一次考试的结果与其测验目标的相关程度可以用（  ）表示。

我国自古提倡的“文以载道”意味着（  ）。

有助于学生融会贯通、举一反三的教学法是（  ）。

把知识的来源与选择、组织与学习作为课程设计中心问题的课程理论是（  ）。

美国教育家杜威提出的“新三中心”是（  ）。

实质教育论（  ）。

幼儿园教学活动中，幼儿是以学习（  ）和经验为主的。

学生掌握知识的主要目的是（  ）。

对2岁左右的婴儿，每天可以安排1～2次的集体活动，每次活动的时间应为（  ）。

“学高为师”强调了（  ）对教师发展的重要性。

一个小孩子“蹒跚学步”属于（  ）。

一个人个性的核心品质是（  ）。

“爱屋及乌”表现的心理效应是（  ）。

豆豆的父母经常带豆豆去依依家，几次之后豆豆就能画出具体的路线图。这说明豆豆的认知发展已经达到了（  ）。

“本我”遵循的原则是（  ）。

一名新教师，初上讲台时，慌乱紧张。这种情绪属于（  ）。

小朋友能够完整地听妈妈讲故事，体现了小朋友的注意具有（  ）。

幼儿的思维方式主要是（  ）。

在地理课上，针对“如何有效解决城市环境问题”，王老师鼓励学生从不同角度加以思考。王老师这一做法，有助于培养学生的（  ）。

在科学课上，李老师为了帮助学生认识植物，带领学生去植物园参观，观察教材上展示的各种植物最真实的形态。李老师的做法属于（  ）。

王丽同学刚开始学习英语时，口语进步很快，半个月后，虽然每天坚持练习口语，但成绩却没有明显提高。王丽同学的学习出现了（  ）。

为了（  ），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。

《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现（  ）。

我国为提高全民族素质而颁布的法律是（  ）。

下列法律或条例，由国务院制定的是（  ）。

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉。教育行政主管部门在接到申诉的（  ）日内，作出处理。

未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（  ）的未成年人脱离监护，单独居住。

某学校擅自将吴同学的照片及学习成绩变化情况刊登在宣传材料上广为散发，用来宣传学校的教学水平。该学校的做法侵犯了吴同学的（  ）。

张伟今年10岁，在放学回家的路上与几名同学边走边打闹，不慎将王明的眼睛碰伤。王明的医药费应由（  ）依法承担。

李正同学上课玩手机，被王老师发现，王老师没收了手机。李正课后多次找王老师要回手机，王老师都以各种借口拒绝，李正可以采取的法律途径是（  ）。

初中生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物。依据我国《预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母给予训诫的是（  ）。

国家课程具有的主要特征是（  ）。

学校教育具有的主要特点有（  ）。

教学过程中，学生领会知识一般包括（  ）。

中小学教师布置的作业包括（  ）。

课程开发应遵循的基本原则主要有（  ）。

孟子的教学思想包括（  ）。

CIPP模式主张将课程评价过程分为（  ）。

贯彻循序渐进教学原则的基本要求有（  ）。

幼儿游戏具有的主要特点是（  ）。

《3～6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式主要有（  ）。

针对抑郁质的学生，教师在教育过程中应重点培养（  ）。

在人格结构中，自我调控系统包括的子系统有（  ）。

研究发现学校生活中学生常见的心理障碍有（  ）。

下列行为体现注意分配的是（  ）。

建构主义在学习观上强调学习的（  ）。

由教师与学生形成的社会关系具有（  ）。

影响遗忘进程的主要因素有（  ）。

根据《中华人民共和国教育法》，我国教育的基本原则有（  ）。

教育法律救济的渠道主要有（  ）。

一般认为，师德的核心内容是（  ）。

《中华人民共和国宪法》在我国教育法的渊源中处于核心地位。（  ）

我国教育法律关系中，最重要的法律主体是教师和校长。（  ）

学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。（  ）

对生病或受伤学生救护不力、未及时向学生监护人履行告知义务等均属于教师不作为违法侵权行为。（  ）

《礼记》中“师也者，教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道德要求的全面性特点。（  ）

教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是神话起源说。（  ）

美国心理学家格塞尔著名的同卵双生子实验夸大了遗传的作用。（  ）

促进义务教育均衡发展是我国现阶段教育改革和发展的重大任务。（  ）

课堂上，老师让同学们数一数课文中的人物数目，小明总是要一遍遍数，唯恐不准确。小明可能有强迫症心理问题。（  ）

张老师在工作中更多地关注教学，经常思考“怎样才能当好一名教师”。从教师专业发展角度看，张老师处于“任务关注”阶段。（  ）

提出“教育为生活做准备”思想的代表人物是卢梭。（  ）

“举一反三”“闻一知十”等属于顺应性迁移。（  ）

心理学研究表明，动机水平与行为效率的关系呈倒U型曲线。（  ）

教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情，都会使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于共鸣效应。（  ）

人们常说“三翻六坐八爬，十二个月喊爸爸”。这体现了儿童身心发展的阶段性特点。（  ）

根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童的一些本能反射行为属于儿童最初的图式。（  ）

人们在公园里看见一株月季花并能准确地辨别出来，其心理活动是知觉。（  ）

“服民以道德，渐民以教化”体现了教育与人口的关系。（  ）

一般而言，要使记忆效果最佳，学习的熟练程度应达到20%。（  ）

从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡，是小学生思维发展的基本特征。（  ）

学校选择课程内容应当着眼于学生的最近发展区。（  ）

过程性评价强调全面、综合和发展的原则，尊重教师的个性化和教学风格，可以发现教师的优势和特长。（  ）

儿童最先掌握的词性是动词。（  ）

幼儿园教师接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”再拋回给幼儿，让活动继续下去。这一过程体现了教师是幼儿活动的合作者。（  ）

幼儿园李老师发现玲玲遭受了家暴，李老师应立即对玲玲的家长进行批评教育。（  ）

李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于时间冲突，他很矛盾。李哲面临的是双避式冲突。（  ）。

我国小学目前开设的《道德与法治》课程属于综合课程。（  ）。

“十年树木，百年树人”体现了教师劳动具有广延性的特点。（  ）。

注意力集中困难、过度焦虑、害怕社交，是厌学症的主要表现。（  ）。

晓梅是一个活泼好动、善于交际、思维敏捷的女孩子，她善于接受新事物，兴趣广泛，但注意力容易转移。晓梅的气质类型属于胆汁质。（  ）。

豆豆班的活动区布局不符合（  ）的要求。

小鸭班的幼儿活动表明，区域活动的教育功能主要是通过（  ）来实现的。

活动区的材料投放应该注意（  ）。

提高幼儿的观察、分析、比较能力，培养幼儿的探索兴趣，主要属于（  ）。

小范的行为属于（  ）。

依据我国《未成年人保护法》，对小范应进行（  ）。

对于误入歧途的未成年人，依法进行惩罚改造、教育挽救，是我国《未成年人保护法》在（  ）中提出的要求。

校园暴力和校园欺凌行为通常具有（  ）。

王老师采用的教学方法主要有（  ）。

这节课体现的教学原则主要有（  ）。

这节课的教学特点主要有（  ）。

王老师在教学中给学生提出了许多问题，教师在设计课堂提问时应注意（  ）。

教师王某从事微商兼职活动，违背了《中小学教师职业道德规范》对教师提出的（  ）规定。

从教育法规体系的纵向结构看，《中小学教师职业道德规范》属于（  ）。

教师要廉洁从教，其具体内容包括（  ）。

贯彻教书育人原则，教师应当（  ）。

清宣统元年（1909年）北京实验二小成立时，我国实行的学制是（  ）。

与应试教育相比，北京实验二小实施素质教育，突出培养了学生的（  ）。

体育作为北京实验二小的“第一学科”，其基本任务有（  ）。

在课堂教学中，教师“勇敢地退”的主要目的是（  ）。