教育发展史上，属于自然主义教育思想主张的教育家及其论著是（  ）。

在人类发展中，能为人的身心发展提供物质前提条件的因素是（  ）。

教学过程三要素认为影响教学过程的三种基本要素是（  ）。

学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性在于学生的学习是一种（  ）。

决定教育事业发展规模和速度的主要社会影响因素是（  ）。

学校工作“事事无小事，事事在育人”，其最基本的中心工作离不开（  ）。

平民教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教育工作者（  ）。

学校教育课堂活动不可缺少的重要补充形式是（  ）。

引领学校班级集体健康，良性发展的方向和动力是（  ）。

学校对学生进行德育教育的途径是多方面的，其特殊途径是（  ）。

教师课堂教学语言的规范性应具备（  ）。

班主任了解学生最常用的工作方法包括（  ）。

某种意义上讲，文化对学校课程产生的影响主要体现在（  ）。

按照系统要素分析的观点，德育过程的基本要素应包括（  ）。

教师职业成长应具备的专业化条件包括（  ）。

概括地讲，学校德育教育就是学校的思想政治教育。（  ）

课程改革的背景下，强调教育要回归儿童生活和实践，因此儿童在学校主要的学习任务是直接经验。（  ）

“教学有法，但教无定法”——说明教师课堂教学方法的选择和运用是率性而为的。（  ）

简要地说，智力就是指学生的聪明程度。（  ）

探究式教学和接受式教学是两种不同的教学方法。（  ）

教育学（2分）

教学原则（2分）

简述教育的文化职能。（3分）

教学工作的基本环节。（3分）

提高班级管理效能的有效途径。（3分）

一位中学生在自己的日记中这样写道：我觉得给我们上课的老师，他们工作的很辛苦，很可怜也很无奈。他们一个个像跑马灯似的走进来走出去，口若悬河给我们留下了那么多知识。但是我们就是不学习，老师应该气坏了吧？

问题：请采用“讲授法”的优缺点，对上述案例中教师上课的利与弊进行分析评价。(7分)