《民主主义与教育》是美国哲学家约翰·杜威的教育学著作，首版于1916年出版。杜威在书中强调“做中学”的方法，开创了“现代教育学派”，提出了 （  ）。

他是教育“心理起源说”的代表人物，他提出了“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”的观点。这句话中的“他”指的是（  ）。

（  ）的教育目的是培养僧侣和文士，教育特征是“以僧为师”“以吏为师”。

课程可以分为隐性课程与显性课程，下列不属于隐性课程的特点的是（  ）。

清末是中国社会发生巨大变化的一个时期，经历了“数千年未有之大变革”。在教育方面，清政府颁布了以“中体西用”为指导思想的（  ），标志着“中国教育近代化”的开始，它也是我国从封建教育向近代教育迈出的第一步。

下列有关教育的著名论述中，出自《学记》的是（  ）。

巴甫洛夫曾经指出：“神经活动类型在生活进程中发展着、变化着，并且神经活动类型，不仅是遗传的结果，也是环境和有机体之间复杂的相互作用的结果，教育能养成儿童生活所必需的神经活动类型。”这主要说明了（  ）。

支持（  ）的学者认为，人的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，人的身心发展顺序是由生理机制决定的。

教育对生产力具有促进作用，其主要表现为（  ）。

原始社会教育的共同特征不包括（  ）。

下列哪项属于教育目的的个人本位论的观点及主张（  ）。

教师在教学中应按教材的系统性进行教学，抓住主要矛盾，解决好重点与难点的教学，这是贯彻 （  ）的基本要求。

下列哪项是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点（  ）。

关于终身教育，下列说法不正确的是（  ）。

（  ）来源于著名心理学家维果斯基的“最近发展区”理论，是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心、以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学方法。

在斯宾塞、博比特等人看来，以个人的社会生活为着眼点，凡是能促进人生各类活动的课程内容，即为有用的课程内容，这属于课程内容选择的哪种原则（  ）。

宋老师在数学课上，把同学们带入到有趣的问题情境中，目的是强调课堂与生活的联系，突出显示数学教学的实际价值，培养学生的人文精神。该教学目标属于三维目标中的（  ）。

教师与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设计目标，指引学生对照着目标进行学习。这种属于（  ）师生关系模式。

在自然科学课上，老师运用多媒体教育手段模拟飞机的形象，为学生更好地了解飞机提供学习的感性材料，这称为（  ）。

关于课程资源，下列说法不正确的是（  ）。

教师为了使学生下次考试时不犯同样的错误，让他们将错误的题目抄写一遍加深印象，这属于（  ）。

通过说出大意、总结、做笔记、提问、回答问题等方式学习比较复杂的课文，属于认知策略中的（  ）。

两次工业革命的完成为初等教育的普及奠定了物质基础，世界上最早普及义务教育的国家是（  ）。

新课程改革背景下，要求教师提高素质，更新观念，转变角色。在对待师生关系上，新课程强调（  ）。

下列关于新课程改革中的作业观，说法有误的是（  ）。

桑代克提出的（  ）是指如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，那么在类似的情境中，这个动作重复的可能性将增加；但是，如果跟随的是一个不满意的变化，这个动作重复的可能性将减少。

变色龙会根据周围环境调节自身颜色，从而达到避免被人发觉的目的。这主要是利用了知觉的（  ）。

学生先学习“鸟”的概念，再学习“杜鹃鸟”的概念，这属于（  ）。

抛锚式教学的首要步骤是（  ）。

下列学习动机中，最稳定、最可靠和最持久的一项是（  ）。 

下列不属于建构主义学习观的观点的是（  ）。 

小魏学习一直很努力，但成绩却上不去，每逢考试都“屡战屡败”，渐渐地小魏变得对学习一点也不在乎，经常说“算了，听天由命吧，我天生不是读书的料”这一类的话，小魏的这种状态被称为（  ）。

潇潇在学习英语单词时，将“dog”联想为“我有一条小狗名叫多格”，潇潇使用的学习策略是（  ）。

美国心理学家卡特尔认为，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少的是（  ）。

根据德维克提出的成就目标理论，个体认为能力是固定的，不会随着学习而改变。这是（  ）的观点。

内在动机是最重要和最稳定的学习动机，下列属于内在动机的是（  ）。

善于从整体中分析出各个元素，喜欢学习无结构的材料，不太喜欢受外界的影响是（  ）学习者的特点。

在稳定注意的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（  ）。

某学生在江老师的鼓励、赞扬中获得自信而表现得更好，该老师的行为满足了学生的（  ）。

下列属于问题解决的是（  ）。

小庆平时经常违反课堂纪律，班主任为了不影响到邻座同学的学习，让小庆把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任的行为评价正确的一项是（  ）。

课堂纪律的形成往往要经历一个发展过程，处于（  ）阶段的学生能够明辨是非，理解遵守纪律的意义。教师可以离开教室20~30分钟，回来后发现他们依然很安静地在学习。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的整体风貌和个人行为对学生的品德和行为都具有潜移默化的影响，这说明教师职业道德具有（  ）。

教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上，甚至想方设法地控制学生，这是教师成长中哪个阶段的特征（  ）。

素质教育是以（  ）为重点的教育。

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，处于（  ）的儿童已不再把准则看成是不可改变的，而是把它看作是同伴间共同约定的。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，儿童以人际和谐为准则，说明该儿童处于哪一道德发展阶段（  ）。

孔子提倡君子要“躬自厚而薄责于人”，即与人发生矛盾，首先“求诸已”，这体现了哪种德育方法（  ）。

以下选项中，体现了因材施教的是（  ）。

前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（  ）。

下列不属于小学德育的基本原则的是（  ）。

教师不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，这符合教师职业行为准则中（  ）的要求。

以下不属于教师的人际行为规范的是（  ）。

《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”是教师职业的（  ）要求。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和（  ）时间。

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（  ）的原则。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，国家把（  ）作为教育发展的强大动力。

根据《中华人民共和国教育法》规定，县级以上地方各级人民政府（  ）主管本行政区域内的教育工作。

我国《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，实行国家、地方和（  ）三级课程管理体制，改变课程管理过于集中的状况。

根据《中华人民共和国教育法》规定，担任学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人的必要条件不包括（  ）。

案例中章老师所带班级能取得年级第一的原因是（  ）。

下列有关章老师与小松的谈话的说法正确的是（  ）。

章老师写“教学札记”和“作业札记”的做法表明章老师注重（  ）。

作为一名人民教师，章老师应该履行（  ）的义务。

学校不予肖茹报到的行为违反了（  ）。

对于肖茹的事故责任的划分，应该承担主要责任的是（  ）。

下列哪项属于受教育者的权利（  ）。

蒋老师认为备课非常重要是因为（  ）。

案例中提到的蒋老师的教学过程属于哪一类型课的结构（  ）。

对于学生来说，蒋老师批改作业的方式的优点不包括（  ）。

下列谚语或故事中，哪些体现了环境对人发展的作用（  ）。

运用讨论法进行教学时，其基本要求有（  ）。

根据马克思关于人的全面发展学说，下列表述正确的有（  ）。

以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（  ）。

以下属于元认知监控策略的有（  ）。

关于人口与教育的关系，下列说法正确的有（  ）。

动作技能是一种有意识、有目的的活动能力，其种类繁多。根据动作对环境的依赖程度的不同，动作技能可分为（  ）。 

下列体现了具体迁移的事例有（  ）。

下列哪些属于“随机进入教学”的基本环节（  ）。

与活动课程相比，学科课程具有下列哪些劣势？（  ）

在教学过程中，教师应怎样集中学生的注意力（  ）。

关于讨论法的优点，以下表述正确的有（  ）。

创设问题情境，实施启发式教学是激发学生学习动机的有效方法。在创设问题情境的过程中，教师应该遵循哪些原则（  ）。

根据行为主义学习理论中有关正强化思想的精神，若想最大限度地发挥赏识教育的积极功能，一般要遵循的原则有（  ）。

情绪的表现形式多种多样，按情绪状态可以分为（  ）。

根据埃里克森的心理社会发展阶段论，下列年龄与阶段特征对应正确的有（  ）。

新课程的学习方式的主要特点有（  ）。

教师职业的最大特点就是职业角色的多样化，其基本角色包括（  ）。

下列有关教育教学的法律规定，表述正确的有（  ）。

下列学生伤害事故中，学校应当依法承担相应责任的有（  ）。

心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄。（  ）

夸美纽斯的《大教学论》被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”。（  ）。

生产力水平决定教育发展的水平。（  ）

教育活动的本质是一种特殊的认识活动。（  ）

激发学习动机是教学过程的中心环节。（  ）

复式教学是班级教学的一种特殊形式，它保持了班级教学的一切本质特征。（  ）

“人不知而不愠”体现了启发式教学思想。（  ）

根据评价的标准，教学评价可分为相对评价和绝对评价两大类。（  ）

开展微格教学是训练新教师、提高其教学水平的一条重要途径。（  ）

提出假设是问题解决的关键阶段。（  ）

智力是创造力的充分条件（  ）。

“举一反三”属于逆向迁移（  ）。

学校心理健康教育的对象是全体学生。（  ）

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有特殊岗位补助津贴。（  ）

对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。（  ）

教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。（  ）

育人为本是教育工作的根本要求。（  ）

教师的职业良心取决于教师在教育实践中的自我修养和自我教育。（  ）

只有在有人监督时，教师才需要自重、自爱、自律。（  ）

开展教师职业道德教育时最适合的方法是个别教育法。（  ）