（  ）认为人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动，代表人物有利托尔诺，沛西·能等。

（  ）是教育实践活动的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。

在教育学常用的研究方法中，（  ）是指从事物发生和发展的过程中去考察，以弄清它的实质和发展规律。

“拔苗助长”违背了人的身心发展的（  ）。

（  ）是学生人身权的最基本的权利。

师生关系在社会道德上是（  ）关系。

（  ）是指教育在发展人从事或作用于各种事物的活动性能方面所预期的结果，内含对人的功用性发展的指向和要求，在教育实践中以能力、技能技巧等方面的具体要求呈现出来。

存在主义课程论认为课程最终要由（  ）来决定。

低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标。这主要体现了课程目标的（  ）特征。

颜回曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话体现了德育原则中的（  ）。

从理论上说，德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但在实践中，必须落实到（  ）上。

设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获取有关的知识和能力。此方法是由美国教育家（  ）首创。

一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全部同学实现集体发展目标的核心。因此，（  ）是培养班集体的一项重要工作。

素质教育的核心是（  ）的培养。

课程标准是各学科的纲领性指导文件，编写课程标准是开发课程的重要步骤。其中，（  ）是课程标准的中心部分。

关于学生评价理论与实践的当代走向，下列说法错误的是（  ）。

以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力培养的教学模式是（  ）。

（  ）是中小学用得最多的课的类型，它适用于比较容易的课程。

对于一些需要或者适合以最短时间向学生呈现大量而系统的信息的课程，最适合采用的教学方法是（  ）。

约翰逊认为，合作式学习必须具备五大要素，这五大要素不包括（  ）。

新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括（  ）。

在对待教学关系上，新课程改革要求教师的教学行为应强调（  ）。

下列关于班主任在班级管理中的地位和作用，说法错误的是（  ）。

个体身心发展的某一方面技能和能力最适宜形成的时期称为（  ），教师在培养学生各种能力时，应在教学中抓住这个相应的时期。

在青少年的失范行为中，（  ）比例最高。

（  ）是个人对紧张情境的最先反应。

现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的（  ）是导致遗忘的最重要的原因。

根据认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查，及时修正、调整认知策略，这种方法属于元认知策略中的（  ）。

对历史课中历史事件和人物的学习，以及对地理课中地形、地貌和地理位置的学习均属于（  ）。

关于学习动机的作用，下列说法错误的是（  ）。

（  ）是指主体对一定活动预先的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受先前从事的活动的影响，倾向于带有先前活动的特点。

瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段。其中（  ）处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中。在此阶段，儿童可以在头脑中将形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演的思维。

小宇同学解题时能做到“一题多解”，这说明他的（  ）能力强。

以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（  ）。

任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。下列（  ）不属于学困生的特征。

根据斯金纳的学习理论，老师口头表扬学生属于（  ）。

心理学家苛勒提出了（  ）。

下列情况中，发生了学习的是（  ）。

一种学习对另一种学习既不产生积极影响，也不产生消极影响的学习迁移属于（  ）。

（  ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

学校心理辅导的基本目标是（  ）。

在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”，有的同学则读得很慢，一次只能读一句话，这反映了（  ）的差异。

李老师上课时，经常用不同颜色的粉笔将每堂课的重点标记出来，这是充分利用（  ）机制。

在日常生活中，作用于我们感觉器官的客观事物是多种多样的，但在一定的时间内，人不能感受到所有的刺激，而仅仅感受能够引起注意的少数刺激，这是因为知觉具有（  ）。

教师教学生为人之道，首先自己应行为人之道。这体现了教师职业道德基本原则中的（  ）原则。

教师职业道德修养的最高层次是（  ）。

教师公正取决于（  ）。

（  ）具有最高的法律效力，是国家的根本大法。

根据我国《义务教育法》的规定，学校应当把（  ）放在首位，寓其于教育教学之中。

根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师应当享有的权利的是（  ）。

人的心理的发展包括认知和意向两方面大发展，其中意向发展是指（  ）等的发展。

教师的学科专业素养包括（  ）等。

关于课程计划编制原则的说法，下列正确的有（  ）。

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是德育教育方法中的基本方法之一，下列句子中不能够体现榜样法的有（  ）。

学校组织学生进行社会实践，它的意义在于（  ）。

根据课堂教学中信息传递的方向和渠道，可将师生关系分为（  ）。

对学生心智技能的培养必须注意的问题有（  ）。

下列方法中，属于行为改变的基本方法的是（  ）。

在心理学中，下列属于特殊能力的有（  ）。

当教师与家长就孩子的教育问题产生冲突时，教师正确的做法有（  ）。

儿童的遗传素质是逐步成熟的。（  ）

研究表明学生每天的学习能力都有高低变化，一般每天学习能力最强的时间是上午第一节课。（  ）

根据狭义文化的定义，教育也是一种文化现象，是整个人类文化的重要有机组成部分。（  ）

教育与科技紧密关联，教育是科学知识再生产的唯一途径。（  ）

学周安排是学校工作的基本保证。（  ）

讲授法对教师的语言表达能力和组织听讲的能力要求低。（  ）

班级组织的目标是使大部分学生获得发展。（  ）

当班主任的教育水平能够为学生所接受和认同，在学生心目中班主任确实成为教育形象时，才能够产生威信。（  ）

在班级管理中，班主任是班级的法人。（  ）

在教育教学过程中，学生的地位是既是客体又是主体。（  ）

“学而时习之”“温故而知新”告诉我们，教师在教学过程中应坚持直观性和循序渐进的教学原则。（  ）

基础教育课程改革强调加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。（  ）

在新课程下，义务教育阶段以分科课程为主。（  ）

班级越大，情感纽带的力量就越强。（  ）

意志行动效应的大小，是以人的目的水平的高低和社会价值为转移的。目的越高尚、越远大、越有社会价值，意志表现水平就越高。（  ）

态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（  ）

考试焦虑的危害仅仅是降低学习效率和影响考试成绩。（  ）

语言活动通常分为外部语言和内部语言，其中书面语言属于内部语言。（  ）

《红楼梦》中多愁善感，聪颖多疑，孤僻高清的林黛玉，其气质类型属于粘液质。（  ）

职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或者社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。（  ）

学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益。（  ）

社会力量所办学校的教师待遇，由举办者自行确定并予以保障。（  ）