2021年全国教育工作会议提出要“发挥教材培根铸魂、启智增慧作用”。下列关于教材的表述不正确的是（  ）。

“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”这句话体现了（  ）的思想。

将教育形态划分为家庭教育、学校教育和社会教育的主要依据是（  ）。

在全面发展教育的各个组成部分之中，（  ）是各育的实践基础，有利于学生完成升学和就业的双重任务。

班主任认为小黄偏科严重，这实际上是一种（  ）。

学生的（  ）是调节学生品德行为的精神力量。

教育研究者尊重被研究者的权利，审慎解释研究结果，避免对研究对象造成某些不良影响，遵循了教育研究的（  ）。

新课程背景下，教师的教学行为发生了转变。在对待自我上，新课程强调（  ）；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调（  ）。

新课程结构中，小学至高中设置综合实践活动并作为（  ）。

新课程的核心理念的具体体现是（  ）。

明明在考试时常常因为情绪紧张而忘记些知识的内容，这种遗忘可以用（  ）来解释。

小月会背诵九九乘法口诀，并能理解”二四得八“就是指两个四相加等于八。这种学习属于（  ）。

宇宙间的天体运动、原始人的生活情景等，这些在空间和时间上十分遥远的事物，我们不能直接感知，但却能通过想象获得相应的认识。这反映出想象具有（  ）。

小曹在学校常常被人欺负，所以他努力考进警校，以维护社会正义。这种心理防御机制是（  ）。

学生对他们所学的课程表现出喜爱和好奇，这种情感体验属于（  ）。

张老师对上课喜欢做鬼脸的小乔采取故意不理睬的方式，慢慢地，小乔觉得做鬼脸没意思，就不做了。这是一种（  ）。

对于沉思型认知风格的学生，教师最适宜采取的指导策略是（  ）。

我国《中华人民共和国教育法》规定，国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的（  ）。

我国《中华人民共和国教育法》规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（  ）。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（  ）予以保障。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法错误的是（  ）。

吴老师较好地理解了师德的意义，重视自己的道德形象，在教育教学活动中努力使自己成为一个优秀教师，并乐于向表现更为出色的教师学习。由此可以看出，吴老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于（  ）。

某中学教师李某于寒暑假期期间组织所带班级学生进行有偿补课，在学生管理教育过程中简单粗暴，言语失当。李某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中（  ）的规定。

①关心爱护学生     

②传播优秀文化

③规范从教行为      

④秉持公平诚信

教师应该知荣明耻，严于律己，以身作则。这体现了（  ）的教师职业道德。

教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某教师职业道德水平的高低。这反映出教师职业道德评价的（  ）功能。

隐性课程是指在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。（  ）

直观性原则是教师主导作用和学生主体作用相统一规律在教学中的反映。（  ）

主题班会是班会活动的主要形式。（  ）

新课程强调要建立以校长自评为主，学生、教师、家长共同参与的评价制度。（  ）

“知识与技能目标”是课程目标中的基础性目标。（  ）

分支型学制是苏联创造的一种学制形式。（  ）

心理健康教育与德育工作的联系密切，可以取代德育工作。（  ）

小朗为了获得知识而读书，这种学习动机属于自我提高内驱力。（  ）

问题呈现的知觉方式与人们原有知识经验越接近，问题就越容易解决。（  ）

发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决。（  ）

教育应当吸收人类文明发展的一切成果。（  ）

根据《中华人民共和国教育法》的规定，学生申诉的范围仅为受教育权。（  ）

爱国守法是教师职业道德的基本要求。（  ）

教师职业道德境界的高层次性是指社会和他人对教师职业道德的要求总是在整个社会道德体系中处于较高水平和较高层次。（  ）

教师良心是教育工作者道德觉悟的综合表现。（  ）

结合材料并联系实际，简要谈谈教师如何更好地实施教育惩戒。