习近平总书记强调，（  ）是立教之本，兴教之源。

《国家中长期教育改革和改革发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育国策，教育公平的关键是（  ）。

《加快推进教育现代化方案（2018-2022年）》提出了加快推进教育现代化的实施原则。下列不属于加快推进教育现代化实施原则的是（  ）。

我国教育发展的战略目标是（  ）。

教育部印发规定强调，校外培训机构不得违法招收（  ）阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施（  ）。

文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（  ）。

“一切教育活动首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部需求的发展和应用……”这句话强调的是（  ）。

人的身心发展的源泉和动力在于（  ）。

李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我、最终实现自我。李老师的这种观点属于（  ）的教育目的观。

教育目的与培养目标是（  ）的关系。

教育目的结构的核心部分是（  ）。

素质教育的时代特征是（  ）。

在整个教育体系中居于核心地位的是（  ）。

我国新型师生关系的特点是（  ）。

教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（  ）。

具有先进的教学理念属于教师的（  ）。

隐性的课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是（  ）。

选修课程的主导价值在于满足学生的兴趣爱好，培养和发展学生的良好个性，他是为了适应学生的个性差异而开发的，下列关于选修课程的说法有误的一项是（  ）。

让学生“学会学习”的课程目标属于（  ）。

以问题为起点，注重培养学生的探究态度和能力，充分发挥学生自主能力的课程是（  ）。

指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定（  ）。

推行新的课程改革的核心环节是（  ）。

贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（  ）。

综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（  ）。

下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是（  ）。

下列不属于探究教学中学生获取知识基本阶段的是（  ）。

在教学过程的基本阶段中，（  ）是教学过程的中心环节。

夸美纽斯说：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这体现了教学原则中的（  ）。

属于班级授课制的特殊形式的是（  ）。

学生品德结构中，处于基础地位的是（  ）。

小学德育过程的基本矛盾是（  ）。

从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（  ）。

在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（  ）。

我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（  ）。

在三结合教育中，占主导地位的是（  ）。

飞飞望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩象一只老虎，一会儿觉得云彩像一条巨龙，飞飞的这种想象属于（  ）。

“利用红色可以做什么”属于（  ）发散思维。

注意的稳定性是注意品质的哪种特性（  ）。

2018年世界杯足球赛期间，舟舟既想看足球赛，又想复习迎接期末考试，他所面对的是（  ）。

在刺激停止后，脑中继续保持异常清晰、鲜明的表象是（  ）。

小红因为小时候被猫抓伤过，从那以后她对那些具有爪的动物都十分惧怕，这种现象属于刺激的（  ）。

根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和弱点、监控自己的思维（  ）。

关于性格的认识，不正确的是（  ）。

豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，万般无奈，终于逼上梁山他的气质类型属于（  ）。

按照皮亚杰的理论，儿童在（  ）阶段能完成守恒任务。

《人民的名义》中李达康书记做重大决策判断时，常常利用他内心制定的参照，不易受外来因素影响和干扰。他的这种认知方式叫做（  ）。

班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（  ）。

儿童先学会了“剥皮吃香蕉”，后又学会了“剥皮吃橘子”，依据皮亚杰的观点这一学习过程属于（  ）。

一个孩子出现打人行为，因此父母一个月不准他吃肯德基，这种做法属于（  ）。

儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，适当的做法是（  ）。

当老师告诉低年级小学生“涞”字读lai后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu，这体现了（  ）。

小刘用30分钟背诵住了一篇短文，为防止遗忘，他又继续学习了15分钟，这种学习属于（  ）。

小孔将自己数学考试失败归结为“自己不是学数学的料”，他这种归因属于（  ）。

高尚的学习动机的核心是（  ）。

人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（  ）。

英语学习中，当学完单词“eye“（眼睛）后，再学习“eyeball“（眼球）时，可以产生（  ）。

地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于（  ）

学生背诵一篇较长的课文，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这种心理效应被称为（  ）。

虽然讲话产生的声音信号常常是连续的，但语言知识能够帮助我们觉察出对话中的每一个单词。这一过程是一种（  ）。

永久性遗忘是因消退而引起的（  ）。

生成性学习就是要求学生对所阅读或所讲的内容产生一个（  ）。

羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（  ）。

短时记忆的信息容量是（  ）。

依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（  ）。

能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（  ）很高。

能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的（  ）。

习近平总书记在讲话中指出，做出党和人民满意的好老师，要有（  ）。

①爱国守法；

②理想信念；

③严谨治学；

④道德情操；

⑤扎实学识；

⑥廉洁从教；

⑦仁爱之心

教师只有不断提高师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（  ）。

教师在遵守职业道德方面需要有更高的自觉性，这反映了教师职业道德具有（  ）特点。

在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（  ）。

要落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕（  ）的工作目标，发展素质教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿义务教育全过程。

教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，要加强师德师风建设，引导广大教师（  ）。

教育内容是联系教育者和受教育者的中介，也是教育者借以实现教育意图、学习者借以实现发展目标的媒介。制约教育内容的因素有很多方面，其中起着制约教育内容科学性的因素主要有（  ）。

全面推进素质教育是全社会共同的责任：家长不能“赶鸭子”，教师不能“填鸭子”，学校不要“烤（考）鸭子”，那么学生就不会变成“板鸭子”。因此，就学校而言，应重点做好的工作包括（  ）。

合理有效的课堂教学设计是提高课堂效率的关键。下列选项属于课堂教学设计所涉及的内容有（  ）。

通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（  ）

教育以影响人的身心发展为直接目标。（  ）

教育现代化的核心是教育素质现代化。（  ）

教育功能揭示的是教育所能满足主体一定需要的属性。（  ）

教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。（  ）

我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。（  ）

课程结构就是：教学计划、教学大纲、教材。（  ）

教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（  ）

教学方法是教学策略的具体化。（  ）

教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（  ）

儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。（  ）

学校教育的目的比一般教育目的更具科学性、预见性和有效性。（  ）

对学生进行思想品德教育是班主任的首要任务。（  ）

德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。（  ）

教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（  ）

概念和分类是构建人类思维和行为的基石。（  ）

在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。（  ）

人的气质差异是先天形成的，是人的最核心的人格差异。（  ）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了外部学习动机类型。（  ）

在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。（  ）

准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（  ）

自卑是属于自我认识。（  ）

没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（  ）

一个人的态度很容易从他的行为中推测出来。（  ）

一切有意义学习中都包括知识的迁移，在机械学习中没有迁移。（  ）

可以把“举一反三”看成是侧向迁移。（  ）

儿童记忆策略的发展过程中，5-7岁是转变期。（  ）

不与克服困难相联系的行动不是意志行动。（  ）

学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。（  ）

学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。（  ）