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人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有( )。
被称为古希腊“三杰”的是苏格拉底、柏拉图和( )。
1879 年,德国著名心理学家( )在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。
马斯洛需要层次理论中最低层次的需要是( )。
邓小平“三个面向”思想指的是( )、面向世界、面向未来。
一个新任教师一般处于教师专业发展的( )。
遗忘的规律是( )。
随着身心迅速发展,中学生开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当作孩子看待。这说明中学生心理发展具有( )。
( )是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。
“十年树木,百年树人”说明了教师劳动的特点是( )。
列举砖的用途,可能答案是造房子、铺路、当作锤子、代替尺子画线、做书架等等,反映了砖的不同属性在各领域的用途。这种思维属于( )。
短时记忆的信息经过多次重复即转入( )。
“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”反映了( )因素对人的影响作用。
学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于( )。
小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没有锁,多次返回检查才安心,他的这种表现属于( )。
学生在上课时,可以一边听讲一边做笔记,这是( )。
陈老师在教学中经常通过口头提问、书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价属于( )。
教育学、心理学知识属于教师应当具备的( )。
“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,指的是( )。
“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼……”,这是( )冲突。
英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,既保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统,又为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )。
围绕学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于( )。
近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来中国学习,并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有( )功能。
“月明星稀,月暗星密”这是感觉的( )。
神经活动过程强而平衡、灵活,这种高级神经活动类型相当于气质类型中的( )。
1632 年,捷克教育家夸美纽斯写成的( )标志着独立形态教育学的诞生。
《中华人民共和国义务教育法》是( )颁布实施的。
教师和学生通过口头语言以问答的方式进行教学的方法是( )。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是( )。
心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程,它包括( )。
狂喜时手舞足蹈,悲痛时哀嚎大哭,所体现的情绪状态是( )。
世界上第一套智力测验量表是( )编制的。
中国第一部教育学专著是( )。
德国瓦根舍因提出的指导学生掌握教材内容中的关键性问题,大力培养学生的自学能力,增强学生学习主动性和创造性的教学方法是( )。
接受义务教育是受教育者的权利,国家、社会、学校必须依法予以保证。对不履行义务教育的行为,国家依法强制执行。这体现了义务教育具有( )特征。
后学习的材料对先前学习材料记忆的干扰是( )。
根据韦纳的归因理论,个体把成功或失败的原因归为努力程度,这属于( )。
我国正式实施的第一部学制是( )。
教育目的要回答的一个根本问题是( )。
根据法律规定,我国义务教育学校的内部管理体制是( )。
《中华人民共和国教育法》自( )之日起开始实施。
以下属于非智力因素的是( )。
以下选项中哪一个属于正迁移现象?( )
参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,( )内不得再次参加教师资格考试。
学校因管理不当发生重大伤亡事故,学校负责人主要承担( )。
我国《未成年人保护法》规定,任何组织和个人不得招用未满( )的未成年人,国家另有规定的除外。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,加强师德师风建设,把( )作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。
一年级学生计算往往扳手指算,该思维属于( )。
学校应当根据未成年人的身心发展特点对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和( )。
新课程改革中,实行国家课程、地方课程和( )课程三级课程管理。
有位教师在教“圆”这个概念时,一开始就问学生:“车轮是什么形状?”同学们觉得这个问题太简单,便笑着回答:“圆形。”老师又问:“为什么车轮要做成圆形呢?难道不能做成别的形状?比如说,做成三角形、四边形等。”同学们一下子又乐了,纷纷回答:“不能!”“因为它们无法滚动。”老师再问:“那就做成这样的形状吧!(老师在黑板上画了一个椭圆)行吗?”同学们开始茫然,继而大笑起来:“这样一来,车子前进中就会一会儿高一会儿低。”老师再一步发问:“为什么圆形就不会一会儿高一会儿低呢?”同学们议论纷纷,最后终于找到了答案,因为圆形的车轮上的点到轴心的距离是相等的。 至此,老师自然地引出“圆”的概念。
(1)请评价这位教师教学方法的独到之处。(5 分)
(2)教师应如何上好一堂课?请结合案例分析。(15 分)
根据人教版七年级上册语文古诗《天净沙 · 秋思》,设计一份完整的教学方案,并对方案的主要部分的设计意图和理论依据进行详细的解释说明。
天净沙 · 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。