在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动是（  ）。

理论化、系统化的教学理论确立的标志是（  ）。

1966年联合国教科文组织和国际若干组织联合发布的教师专业化的重要文件是（  ）。

根据个人的本性和发展需要来确定目的的观点称为（  ）。

提出对招生对象实行“有教无类”的教育家是（  ）。

提出“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育学是（  ）。

在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（  ）。

以学校为课程编制主体自主开发与实施的课程是（  ）。

以两种或多种学科为基础发展起来的学科是（  ）。

教学过程是教师与学生共同参与的活动过程，在这个过程中学生是学习活动认识的（  ）。

使用“失败乃成功之母”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是（  ）。

为实现教育优先发展的目标最根本的保障是（  ）。

教师作为教育专业人员所具备的教育理念，乐业敬业、进取创新，积极奉献的风范和精神是（  ）。

专门教育机构为提高教师的素质对在职教师进行的继续教育是（  ）。

教师专业发展的核心问题是（  ）。

教育科研中对研究对象总体进行调查是（  ）。

对被评者是否达到了目标要求和达标的程度作出判断评价是（  ）评价。

主要通过正常教育教学活动中的指导、监督、检查进行的教师业务考核是（  ）考核。

一切可以用于教育教学的物质条件、自然条件和社会条件是教学（  ）。

我国教育的基本法是（  ）。

1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告，报告提出的终身教育的支柱包括（  ）。

选择与运用教学模式要考虑的要素有（  ）。

我国教师聘任制度的基本形式有（  ）。

班级群体的功能有（  ）。

所谓“十年树木，百年树人”，说明了教师劳动过程的复杂特点。（  ）

终身制教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会化的过程。（  ）

教学活动的对象包括学习方法特征、学习任务以及学习目标特征等。（  ）

钻研教材应同时包括对课本上的实验、例题和习题的分析和研究。（  ）

教学管理工作的目标有两大方面：一是全面提高教学质量，二是科学运用教学方法。（  ）

教育活动中要提倡“总结过去，立足现在，争取未来”，这反映了教育行政活动的发展性。（  ）

人们常说：“管理有法，又无定法”，这体现了学校管理方法选择的灵活性。（  ）

学校及其他教育机构进行教学，应推广使用全国通用的普通话和规范字或使用本地特色的方言。（  ）

学习方法

教学模式

主题班会

德育原则

你认为班主任老师对小刚同学的表扬恰当吗？如果不恰当，你认为该怎样表扬小刚？请运用教育学相关知识，谈谈班主任在日常工作中应如何正确运用表扬。

请根据教育学相关知识，谈谈教学中运用谈话法的基本要求。

提出掌握学习教学法的学者是（  ）。

把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的连结认为知识和技能的获得必须通过尝试——错误——再尝试这样一个过程的心理学家是（  ）。

人们在初学古典文学时困难很大也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，这时的注意是（  ）。

在知觉过程中，知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍能保持相对不变，这种特叫（  ）。

对以往愉快的情绪的记忆、对受过惊吓的记忆或曾经悔恨的记忆等属于（  ）。

作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象使用的是（  ）。

随大流、人云亦云违背了思维的（  ）。

狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是（  ）。

俗语说“江山易改本性难移”这个本性指的是（  ）。

个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化指的是（  ）。

学习动机产生的基础是（  ）。

在人际认知活动中最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（  ）。

想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈而考不上的矛盾心理是（  ）。

汉语拼音的学习干扰英语中的48个音标的学习，这是（  ）。

虚构事实或捏造事实以隐瞒真相，达成自己目的的不良行为是（  ）。

当个人行为无法达到目标，或不符合道德标准时，为自己找一个借口进行解释，为自己的行为进行辩护，这样的行为方式称为（  ）。

在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种现象是（  ）。

个人具备了充当某种角色的条件，承担和再现角色的过程与活动是（  ）。

儿童心理发展必要的物质前提和基础是（  ）。

对人怀有戒心甚至敌对情绪，既不与他人交流思想感情，又对他人的不幸冷眼旁观，无动于衷，显得毫无同情心，这是（  ）。

提出学习“试误说”的学者是斯金纳。（  ）

压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知行为体验过程。（  ）

师生关系是学校环境中最基本的一种人际关系。（  ）

情绪、情感是动物和人都具有的。（  ）

个体的人格是在先天禀赋的基础上形成的，一般不受社会文化的影响。（  ）

心理健康教育除了要面向全体学生，还要针对学生中存在的个别差异以及个别学生当中已经出现的各种心理行为问题进行心理辅导和心理咨询。（  ）

刚刚入学的小学生突出表现为一种强烈的独立倾向，他们极力想争取在社会生活中独立自主的地位，他们对自己往往高估，事事都想自己做主。（  ）

职业倦怠是现代职业病。（  ）

儿童心理年龄特征有可变性、发展性。（  ）

学习风格的心理要素包括动机、认知、经验。（  ）

发现学习

道德意志

考试焦虑

创造性思维

面对学生多种多样的回答的学习动机，李明老师应该怎么办呢？

作为教师应该如何提高学生的心理承受力？