分类:特岗教师/辽宁    来源:fenbi
世界上最早的教育学专著是( )。
“拔苗助长”,“凌节而施”违背了人心发展的( )。
提出北京大学“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并收”的方法方正的教育家是( )。
学校的中心工作是( )。
我国的第一个现代学制是( )。
位于我国教育法体系的第一层次,以宪法为依据定制的基本法律是( )。
教师教的方法和学生学的方法构成了( )。
人在阅读文艺作品、历史文献、学生听老师对课文生动形象描述时,头脑中出现的有关事物的形象都属于( )。
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是:( )。
法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。
以下学科为中心的课程又称( )。
培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是( )。
为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是( )。
最早提出教学的教育性原理的教育家是( )。
教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是( )。
中小学进行教育教学工作的基本单位是( )。
学生在学习过程中起( )。
我国中小学教学管理工作的职能部门是( )。
学生认识的主要任务是( )。
班级的教育者,组织者和管理者是( )。
教学工作的准备环节是( )。
从“做中学”“从经验中学”的唯心论经验出发,认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是( )。
通过摆事实、讲道理、以理服人、提高学生思想认识、改变学生品行中不良特征的方法,指的是( )。
在活动后为判断其效果而进行的评价是( )。
长时间记忆的保持时间在( )。
义务教育学校经费收入主要来自于( )。
学校领导者有意将大部分权利下放,让部属拥有充分的自主权、这种领导方式是( )。
当人们从暗处来到光亮处,刚开始会觉得目眩,看不清周围的东西,过一会视觉才能恢复正常,这一过程叫做( )。
前一种学习对后一种学习的影响是( )。
“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭;”这是嗅觉的( )。
考的入学测验为例,如果一个考生在两个月时间内经过2次测验,得到的分数大致相等,那么试题的( )。
身体生长发育的第二高峰期是( )。
出于品行、习惯和非理性冲动而产生的存在伤害他人为目的的行为,指的是( )。
如果认知对象被标明是“好的”,他就会被“好的”光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏的”,他就会被“坏的”光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的,这种心理现象是:( )。
有些中小学生一到考试就出现情绪紧张,心慌意乱,记忆卡壳等现象,考不出应有的水平,特别是一些大考试更是如此,这是学生在考试环境中出现的( )。
儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是( )。
个别家庭困难的大学生,不顾家庭的实际,在同学面前好面子,花钱大手大脚,铺张浪费,讲气派,讲排场,这是一种( )。
国家统一实施的所有适龄儿童,少年必须接受的教育是( )。
对学校法律地位进行了明确规定的是( )。
《教师法》规定:教师资格证书( )。
教导主任是中小学校长领导教导工作的重要助手,其主要职责有( )。
课堂教学效果的组成有( )。
研究性学习包括( )。
教师的教育素养包括( )。
知觉的基本特征有( )。
中小学主题教育活动的主要形式有( )。
从课程制定者或者管理层次的角度,课程可分为( )。
中小学教师职务设( )。
班主任工作内容有( )。
青春期常见的消极心理表现有( )。
适合小学开展的劳动活动有( )。
想象的特点有( )。
《义务教育法》规定,实施义务教育不收( )。
学生能否体验到应激而产生考试焦虑,取决于他们( )。
《教育法》规定,受教育者应当履行的义务有( )。
《大教学论》一书的作者是巴班斯基。( )
劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。( )
苏格拉底的教育方法称为产婆术。( )
教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。( )
以个人喜好为基础,带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。( )
作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物式艺术形象,使用的是创造思维。( )
发现记忆遗忘规律的心理学家是毕生。( )
1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验——狗的消化腺分泌反应试验中发现了条件反射现象。( )
国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。( )
教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。( )
简述教师应如何形成和维护自己的威信。
简述如何预防学习疲劳。
张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。
毫无疑问,这是张红备课出现了问题,为了上好第一节课,你认为张红应该怎么办?