孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的启发式教育思想。（  ）

夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学已经成为了独立学科。（  ）

学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有过渡性。（  ）

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了环境对人的发展的深远影响。（  ）

制约教育目的的最终决定性因素是生产力和生产关系。（  ）

《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。（  ）

提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞。（  ）

“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是陶冶法。（  ）

心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”。（  ）

教材的编写由“学程式”向“教程式”发展，这是当代教材发展的新动向。（  ）

短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为5-9个组块。（  ）

操作性条件反射学说的代表人物是桑代克。（  ）

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用直接发生途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。（  ）

学生学习了后，认为，这在教育心理学中被称为负迁移。（  ）

美国心理学家埃里克森出版的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理命名的专著。（  ）

中国最早采用班级授课于1862年清政府开办的京师同文馆。（  ）

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《大学》。（  ）

“以僧为师”“以吏为师”是古埃及的教育特征。（  ）

我国现代教育还不具有公益性和免费性。（  ）

洛克的“白板说”认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。（  ）

教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。（  ）

与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而可以获得，只是加大难度而已。（  ）

在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。（  ）

高中生自我意识中的独立意识逐渐增强，已经能够将自我分成“理想自我”和“现实自我”。（  ）

布鲁纳提倡发现学习，而奥苏伯尔提倡探究式学习。（  ）

李明同学一进校门就恐慌不安，总是千方百计地逃学旷课。这是学习焦虑症的表现。（  ）

韦纳认为，天资、能力、心境、努力等属于内部因素，同时也是不可控因素。（  ）

学完直角后再学锐角、平角、周角，这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。（  ）

为了提高对圆周率的记忆，张老师编了一首打油诗，这是张老师运用了记忆术中的编歌诀法。（  ）

陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。（  ）

制度化教育建立的典型表现特征是（  ）。

个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（  ）。

教育史上“现代教育”的代言人是（  ）。

培养劳动者是（  ）。

被称为“课程评价之父”的教育家是（  ）。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（  ）。

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（  ）。

马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是（  ）。

教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（  ）。

把课程分为必修课和选修课的根据是（  ）。

下列关于学生学业成绩评定述正确的是（  ）。

下列关于复式教学，叙述正确的是（  ）。

下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的（  ）。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（  ）。

道德教育的认知模式理论的提出者是（  ）。

布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的评价项目，才能进入新单元的学习？（  ）

人格的核心指的是（  ）。

人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（  ）。

个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（  ）。

依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（  ）。

倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（  ）。

平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”属于以下哪种迁移？（  ）

在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用（  ）。

把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要运用的记忆术是（  ）。

近代最早的一部教育学著作是（  ）。

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（  ）。

“建国君民，教学为先”这句话反映了（  ）。

“拔苗助长”违背了人发展的（  ）。

下列说法错误的是（  ）。

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（  ）。

新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座，站在教室后听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是（  ）。

王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（  ）。

小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，很多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了很多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了，哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（  ）。

在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，正确的是（  ）。

以下不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师的权利是（  ）。

许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法（  ）。

根据《中华人民共和国教育法》，下列说法准确的是（  ）。

以下说法，错误的是（  ）。

依据《中华人民共和国义务教育法》的规定：“新建居民区需要设置学校的，理应与居民区的建设同步实行”，设置学校与新建居民区的建设同步实行的优点中，以下不包括的有（  ）。

电影《亲爱的》讲述了和拐卖儿童有关的故事，对拐卖儿童行为的说法错误的是（  ）。

对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？（  ）

政治经济制度对教育政策的制约体现在（  ）。

关于个体身心发展的动因的观点有（  ）。

关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（  ）。

在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（  ）。

作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（  ）。

课程目标的规定性有（  ）。

属于谈话法的基本要求是（  ）。

教学工作的基本程序包括（  ）。

中学教学原则包括（  ）。

教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（  ）。

智力的群体差异包括（  ）。

学生的学习内容有（  ）。

结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（  ）。

在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑的内容有（  ）。

在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（  ）

教师应充当的角色有（  ）。

测验前的计划包括（  ）。

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为的阶段有（  ）。

指导教学包括的活动有（  ）。