该旋律的进行方式是（  ）。

原位音程的性质是（  ）。

合唱声部中Tenor是（  ）。

“我愿那妒我的无情风雨莫吹打，我愿那爱我的多情游客莫攀摘”，以上两句歌词出自歌曲（  ）。

旋律中的的时值是（  ）。

D、

旋律是（  ）。

急板作品中的术语“急板”指每分钟（  ）拍。

节奏谱的拍子种类属于（  ）。

《义务教育音乐课程标准》中的课程理念强调“突出音乐特点，（  ）学科综合”。

乐句运用的传统音乐展开手法是（  ）。

《伏尔加船夫曲》描述船夫们由远到近再由近到远的音乐形象运用的音乐要素是（  ）。

歌曲的风格是（  ）。

乐曲《彩云追月》在创作上吸纳了（  ）元素。

小提琴曲《流浪者之歌》是根据（  ）民族素材创作而成的。

我国出土数量最多、分布最广的乐器是（  ）。

雅尼在音乐会中演奏《夜莺》时，使用（  ）来模仿“夜莺”的形象。

京剧乐队中，不属于武场的伴奏乐器的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

旋律片段运用了（  ）的调式音阶。

3/4旋律表达的情绪是（  ）。

旋律在作品中塑造的人物形象是（  ）。

表示“从记号处反复”的音乐符号是（  ）。

A、

B、

C、

D、

在乐曲《莫高绘画的舞蹈》引子部分，作曲家运用了（  ）重复演奏、置身梦境中。

钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》第七次变奏后出现了（  ）音调。

“垛板”为（  ）拍。

旋律选自音乐剧（  ）。

江南丝竹《欢乐歌》的曲式结构是（  ）。

评剧《花为媒》中唱段《巧儿我自幼儿许配赵家》采用的曲牌属于（  ）常用的曲牌。

下列三段旋律情绪，色彩对应正确的是（  ）。

①

②

③

针对日本文部省篡改侵略中国历史的事件，黄霑，王福龄共同创作了（  ）。

绛州鼓乐《老鼠娶亲》中节奏型，出自（  ）。

旋律属于（  ）音乐风格。

下列不属于进行曲风格的作品是（  ）。

在赣剧《梁祝姻缘》中扮演过祝英台的是（  ）。

乐曲《姑苏行》的演奏乐器是（  ）。

作品取材于河北民歌（  ）。

下列两个乐句的旋律创作手法是（  ）。

下列不属于“侗族大歌”的是（  ）。

王西麟创作的《云南音诗》四个乐章中不包括（  ）。

歌曲《军民大生产》的曲调取材于民歌（  ）。

歌曲《歌唱祖国》的歌曲作者是（  ）。

黄家驹的《光辉岁月》是献给（  ）的歌曲。

山东民歌《包愣调》中的衬词是模仿（  ）发出的声响。

在京剧行当中武松的角色属于（  ）。

交响序曲《御风万里》B段中出现了四首民歌音调，以下正确是的（  ）。

小提琴协奏曲《梁祝》中的旋律刻画的是（  ）。

“乐于参加社区或乡村的音乐活动，并能作出自己的评价”。出自《义务教育音乐课程标准》课程内容中的（  ）部分。

该选段的主奏乐器是（  ）。

常规西洋管弦乐队中弦乐组所占比例正确是的（  ）。

下列旋律在作品当中呈现的画面是（  ）。

《国歌法》自（  ）起施行。

简答影视音乐的功能。（5分）

根据乐谱，回答问题。

（  ）

（  ）

（  ）

（  ）

（1）写出曲作者（1分）

（2）标出和弦级数（2分）

（3）若用弦乐四重奏为伴奏，请在括号内填上乐器名称（2分）

部分高中音乐反映，学生初中阶段的音乐知识不扎实，与高中课程内容衔接不上，请你根据《义务教育音乐课程标准》中7-9年级的学段目标要求对上述观点进行论述。（10分）

请根据以上案例结合《义务教育音乐课程标准》中的课程理念进行判断、分析及建议。

请完成：

一、教材分析

二、教学目标

三、教学重难点

四、教学过程