下列著作中哪一个是教育学成为独立学科的标志（  ）。

关于教育的起源，马克思主义的基本观点是（  ）。

新修订的《中华人民共和国义务教育法》首次明确提出（  ）。

我国教育的根本大法是（  ）。

在中国古代提出“天下英才而教育之，三乐也”的是（  ）。

决定教育的领导权的最主要因素是（  ）。

总体上看，人口的（  ）会影响各级各类学校教育结构中所占的比例。

在西方教育史上第一个系统论述科学知识课程的是（  ）。

学校教育是（  ）的最重要的途径。

在各级各类学校教育工作中坚持以人为本，最根本的要求是（  ）。

教育要把握好人的发展过程中存在的关键期，说明人的发展具有（  ）。

对各级各类学校的修业年限做出制度性规定的是（  ）。

我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的（  ）特点。

教育目的要回答的一个根本问题是（  ）。

在我国全面发展教育构成内容中，起着保证方向和保持动力作用的是（  ）。

中华人民共和国宪法规定，国家培养青年、少年、儿童在（  ）等方面全面发展。

联合国教科文组织发表了（  ）报告，明确提出建设学习型社会。

基础教育新课程改革采取九年一贯整体设置课程方式，小学以（  ）为主。

在影响人的发展的诸多因素中，起决定性的是（  ）。

苏联教育家赞可夫的研究认为，一般发展是以（  ）为核心的。

无论是民办学校还是公办学校，任何中小学校的中心工作都是（  ）。

世界上第一个提出“教学永远具有教育性”的教育家是（  ）。

中小学教学理论中“最近发展区”概念是由（  ）。

启发式教学活动最充分地体现了教学的（  ）。

强调发现学习，提出“三个任何”大胆假设是（  ）。

提出教学过程最优化理论的教育家是（  ）。

就中小学而言，教学工作的中心环节是（  ）。

针对中小学存在的厌学现象，教学中需要处理好（  ）的关系。

就教学组织形式而言，班级授课制的最大优点在于（  ）。

教学评价是对（  ）所做的测量、分析和评定。

社会学习理论的代表人物是（  ）。

“十年树木百年树人”反映了教师的职业劳动具有（  ）特点。

作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于（  ）。

对中小学校而言，学校教导工作的基本单位是（  ）。

教师要“以身作则”、“为人师表”，体现的德育方法是（  ）。

提高教育质量，培养高素质人才的关键在于（  ）。

作为专业人员，教师社会地位的最直接表现是（  ）。

在道德修养方面，良好的师生关系体现为（  ）。

教师专业化发展最有效的方法是（  ）。

学校教育正式产生于（  ）。

心理学的研究对象是（  ）。

在心理发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（  ）。

心理是物质发展到高级阶段而产生的一种反映形式，心理的器官是（  ）。

反射弧的特殊通路保证了反射的（  ）。

突然响起的枪声引起注意是（  ）。

判别动物是否具有心理的标准特征是（  ）。

心理学认为，视觉属于（  ）。

吃糖后接着吃桔子会觉得桔子酸，是感觉中的（  ）。

没有适应现象的感觉是（  ）。

刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（  ）。

看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（  ）。

人对物体的空间关系和对空间所处位置的知觉是（  ）。

在一定的范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映像不变，这是（  ）的表现。

在读书过程中，学生经常会把重点内容图上色彩，利用的是（  ）。

第一次见到一个人，想到跟此人面孔相似的另一个，这是联想的（  ）。

在开卷考试时中小学的记忆活动属于（  ）。

既是记忆的重要标志，又是回忆和再认的重要条件的是（  ）。

保持在一分钟以内的记忆是（  ）。

实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，是受到（  ）。

听到“月落乌蹄霜满天”的语句，脑海中出现图示的过程属于（  ）。

学生参加考试有时会怯场，新教师上课往往表现很恐慌，这种心理现象属于（  ）。

所有优良思维品质集中体现在思维的（  ）。

根据言语描述在头脑中形成的相应新形象的过程（  ）。

在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪是（  ）。

好奇心属于（  ）。

当人们在交流“黄山”时，大脑中出现迎客松，这是（  ）。

在面对问题时惊颤举棋不定，是意志（  ）品质弱的表现。

过分活跃但缺乏自控能力的学生，要注意培养他的（  ）。

影响教育公平的最主要因素（  ）。

眷恋心和自尊心属于（  ）。

在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（  ）。

中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（  ）。

教育这一复杂现象的根本属性是（  ）。

用标准化量表对个性的心理特征进行研究的方法是（  ）。

具体情境性、简略性、反应性特点的言语形式是（  ）。

能力在质上的差异表现为（  ）。

多元智能理论的提出者是（  ）。

书写能力属于（  ）。

在人的性格形成中，起决定作用的是（  ）。

用墨渍图来测量性格特征的方法是（  ）。

教育学的研究任务包括（  ）。

科学技术对于教育的影响表现在影响（  ）等方面。

中华人民共和国教师法的立法依据包括（  ）。

尊重未成年人的工作应遵循的基本原则包括（  ）。

布鲁姆的教育目标分类学把教育目标分为（  ）。

根据性格特征理论下列这些词语中（  ）适合于对人的性格进行描述。

新课程改革所倡导的新学习理念包括（  ）。

评价一堂好课的标准包括（  ）。

归因理论中归因事项的特征包括（  ）。

教育目的的基本功能包括（  ）。

主张心理学应该研究“意识”的心理学学派有（  ）。

教学设计主要包括（  ）。

下列教学理论中属于认知主义教学理论的有（  ）。

一般而言，人口数量对教育发展的影响表现在：影响（  ）。

作为未成年人，学生（  ）等权利需要受到特殊保护。

反对心理学研究“意识”的心理学家有（  ）。

“八公山上草木皆兵”，这个典故属于（  ）。

外显记忆是（  ）。

短时记忆的编码方式主要有（  ）。

发散性思维是创造思维的核心，其主要特征有（  ）。

在教学过程中，学生掌握科学概念主要受（  ）等因素的影响。

无意识记的特点主要有（  ）。

心理学研究表明，气质在人类生活中的价值和作用体现在（  ）。

比较而言，情感不同于情绪的特性在于（  ）。

动机理论中赫尔的驱力理论不能解释的行为有（  ）。

关于语言与言语的区别可以把握的几点是（  ）。

技能和习惯的区别在于（  ）。

如下哪些心理现象属于想象范畴（  ）。

依据巴普洛夫对人的气质类型的生理基础研究，高级神经系统的抑制具有哪些特征（  ）。

心理学研究认为，人的性格主要有（  ）。

我国《义务教育法》明确规定义务教育的对象是全体适龄儿童和青少年。（  ）

当今时代，教师职业已经是专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员。（  ）

对于中小学生而言，人的全面发展主要包括身体和心理发展。（  ）

《中华人民共和国义务教育法》规定教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校，但学校可以分设重点班和实验班。（  ）

学生的品德心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个方面。它们相互独立，依序发展。（  ）

作为普通教师可以不知道国家的教育目的，但必须要有明确的教学目标。（  ）

《中华人民共和国教师法》适用于各级各类学校的教师。（  ）

教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的教师职业许可制度。（  ）

在班级管理中，学生“小集团”等非正式群体起着消极作用，必须予以取缔。（  ）

启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（  ）

对于各级各类学校而言，教育质量永远是事业发展的“生命线”。（  ）

素质教育实质上就是强调学生的全面发展，就是促进德智体美的有机结合。（  ）

追求“教育公平”符合我国全面发展教育方针的总要求，体现了教育具有“先导性”的特点。（  ）

前苏联教育家马卡连科提倡的“平行教育影响”就是通过集体去影响个体。（  ）

基础教学新课程改革采取九年一贯制整体设置课程方式，构建学科课程与活动课程相结合的课程结构。（  ）

马克思主义心理学认为，心理是脑的机能，是对客观现实的反映。（  ）

心理学研究认为，研究学生的日记和作文的方法属于调查研究法。（  ）

瑞典的神经生理学家海登的研究认为，大脑神经元内核糖核酸参与长时记忆，被视为记忆的分子，所以应该给孩子合理增加营养。（  ）

心理学家艾宾浩斯对记忆的研究表明，遗忘速度随着时间推移而减慢。（  ）

动作思维、形象思维在儿童时期产生较早，到了成人阶段就消失了。（  ）

从心理学上看，幻想与想象既有区别又有联系。（  ）

范例教学的主要倡导者是德国著名教育家瓦根舍因和克拉夫斯基。（  ）

心理学家把能够引起个体动机并能满足个体需求的内外部条件称为“诱因”。（  ）

心理学研究认为，意志的坚韧性是在意志的自觉性、果断性上发展而来的。（  ）

教师应注重培养学生“质疑问难”的学习态度，因为兴趣和好奇心都源于疑问。（  ）

心理学认为，语言学习能力是随着年龄的增长而不断提高的。（  ）

学生在进行数学运算时，其解题过程运用的是心智技能。（  ）

一般而言，知识属于经验的范畴，而能力和技能属于个性心理特征。（  ）

为了使能力测验能够实现预期的信度和效度，要对能力测验进行量化处理。（  ）

在人的个性心理发展中，气质是受遗传因素影响最大的个体心理特征。（  ）