最先称“教师是人类灵魂工程师”的是（  ）。

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话反映了德育的（  ）。

某市教育局在教师中随机抽查中，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答‘体会到”的学生仅占10%！这说明（  ）。

下列选项中不属于教师享有的权利是（  ）。

教师应当履行关心、爱护（  ），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（  ）的公民。

在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（  ）。

看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（  ）。

活动和交往是学生品德形成的（  ）。

自然主义教育思想《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著的作品（  ）。

（  ）的人在解决认知任务时，总是谨慎、全面的检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。

在1951年提出“范例教学”主张的是（  ）。

一个好的研究问题本身要有研究价值，有一定的科学理论依据和事实依据，问题表述必须具体明确，另外还要有（  ）。

被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家是（  ）。

苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（  ）。

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（  ）。

学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利是指学生（  ）。

杜威所主张的教育思想被称作是（  ）。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（  ）。

教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（  ）。

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（  ）。

当人们反复探索一个问题的答案而毫无结果时，把问题暂时搁置一段时间再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决办法，这种现象被称为（  ）。

老师上课前，先引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习，这种做法遵循的迁移理论是（  ）。

对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，确很容易发现，这是由于（  ）。

下面是某小学老师给学生的评语：“默默无声的你，总是踏踏实实的干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成，每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴，带病坚持学习，又让老师为你担心…大家知道，你是一个要强的孩子”这则评语主要体现了（  ）。

下列关于“说课”的理解正确的是（  ）。

“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习，这种行为属于意志品质的（  ）。

根据埃里克森的人格发展阶段，6—11岁的儿童要解决的主要矛盾是（  ）。

研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（  ）。

下列选项中属于精细加工策略的是（  ）。

爱国主义情感和集体主义情感，属于（  ）。

属于意义识记行为的是（  ）。

当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（  ）。

四年级的小学生赵勇决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又总是迟到。对该生的教育应该培养（  ）。

下面不属于教学语言艺术特点的是（  ）。

学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（  ）。

教师提高研究技能的三种途径是（  ）。

学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成的。这种学习理论是（  ）。

中学生赵明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据多德纳的多元智能理论，赵明具备较高的（  ）。

学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（  ）。

按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（  ）。

学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是（  ）。

学生为了自己在班级的成绩排名而努力学习，这主要属于下列哪种学习动机（  ）。

某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（  ）。

在教育工作中搞“一刀切”、“一锅煮”，把儿童教育“成人化”，这违背了儿童身心发展的（  ）。

卢布姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习（  ）。

班主任了解学生的基本方法是（  ）。

某同学背一首诗，读6遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵（  ）。

俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有（  ）。

正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（  ）。

有学生用“班头”来记忆外语单词“battle”，他运用的学习策略是（  ）。

根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于（  ）。

学生在想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的倾幕之情，这种情绪体验属于（  ）。

某幼儿教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导其体会下雪景的方式，这种直观的手段是（  ）。

课堂管理和课堂教学之间存在（  ）。

一考生在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于什么类型的失眠（  ）。

心理健康有高低层次之分，下列属于较低层次心理健康要求的是（  ）。

依据《教师法》，下列说法正确的是（  ）。

学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中了胡某，致其肩膀受伤，对胡某所受伤害应承担责任主要赔偿责任的主体是（  ）。

德育过程中的主要矛盾是（  ）。

依据《教育法》，下列说法正确的是（  ）。

我国确定的全国中小学安全教育日为每年3月份的（  ）。

创设问题情境的重要前提是（  ）。

下列说法正确的是（  ）。

赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课在场时，学生都规规矩矩，可是赵老师一走开，班级纪律明显涣散，赵老师的领导方式很可能是（  ）。

《教师法》中规定，教师考核的具体内容主要包括：政治思想考核、工作成绩考核和（  ）。

学生伤害故发生后，学校首先应采取的措施是（  ）。

根据《中华人民共和国教育法》下列属于受教育者应享有的权利的一项是（  ）。

放学后，王校长看到初二一班的两名男同学在学校大门外打架，立即让班主任张老师去制止，张老师说：“下班了，我已经不是他们的班主任了，我们应该一起去”校长说：“就算下班了，你也是他们的班主任，有义务管理学生”从法律角度分析，谁说的有理（  ）。

不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等属于教师的（  ）。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（  ）。

问题解决的两种类型（  ）。

品德的构成因素主要有（  ）。

讲授法的基本要求（  ）。

备课要做好三方面的工作即（  ）。

结合中小学教师在职进修的特殊性。组织教师进修时，一般是（  ）。

下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（  ）。

目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（  ）。

影响问题解决的因素有（  ）。

根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（  ）。

当一个人熟悉了某种事物潜在的作用，这种阻碍理解的因素是已有的知识经验。（  ）

课外活动是正规的教育活动。（  ）

某学生在知觉事物时，喜欢看教师的“脸色”而修改自己的意见，该生认知风格很可能属于场依存型。（  ）。

个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特别敏感。过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期就是关键期。（  ）。

小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。（  ）。

《义务教育法》规定，中学教师的职务序列是初级、中级、高级，与高校的助教、讲师、副教授相对应。小学则不同。（  ）。

孩子的第一任老师是幼儿老师。（  ）

品德是个体的先天禀赋。（  ）。

知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大（  ）。

个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程（  ）。