美术的基本特征是（  ）。

中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是（  ）。

关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（  ）。

图1所示美术作品的风格属于（  ）。

图2所示纹样，对其来源表述正确的是（  ）。

对于南宋画家梁楷，较为合适的表述是（  ）。

对“扬州八怪”表述正确的是（  ）。

提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（  ）。

下列选项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是（  ）。

关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是（  ）。

下列选项中，采用了三角形构图方式的油画作品是（  ）。

借鉴儿童艺术、原始艺术和民间艺术元素进行创作的外国艺术家是（  ）。

强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（  ）。

依据《普通高中美术课程标椎（2017年版2020年修订）》，高中美术课程的必修和选择性必修模块总数目是（  ）。

依据《普通高中美术课程标椎（2017年版2020年修订）》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是（  ）。

依据《普通高中美术课程标椎（2017年版2020年修订）》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是（  ）。

下列选项中，不属于高中美术选修课程的是（  ）。

对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订》中的定位是（  ）。

《中国古代绘画经典—“八大山人”的艺术人生》教学设计中，适合作为培养学生“图像识读”素养的教学目标是（  ）。

高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（  ）。

民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（  ）。

王老师上《泥像体验-为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（  ）。

下列选项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（  ）。

在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面（  ）。

关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是（  ）。

《斗拱一中国传统建筑瑰宝》一课“学业质量”分为三个水平（如下所示），其由低到高的合理排序是（  ）。

①分析斗拱的形制演变、功能及其在中国木建筑中的作用。

②分析说出斗拱的主要构件和组成部分。

③能够组装斗拱，描述斗拱的艺术特色。

简述中国古代传统花鸟画的艺术特色，并列出至少2件经典作品及其作者。

以“实验与多元”为题，简述20世纪上半叶西方绘画的艺术特征与表现。

结合《普通高中美术课程标准（2017版2020年修订）》，列举至少3种“现代媒体艺术”模块中常用的学习活动。

针对“生活中的创意——包装设计”课描述出三级学业质量水平。

问题：

请对李老师创设的“情境”和“问题”进行评价并给出改进意见

问题：

请对王老师在教学中的做法进行评价和分析。

请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。

要求：

（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。

（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）合理地设计学习活动和作业要求。

（4）设计至少三个课堂提问。

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