7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量》的意见中第一条明确指出：坚持立德树人，着力培养担当（  ）大任的时代新人。

7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量》的意见提出的健全质量评价监测体系，国家制定质量评价标准不包括（  ）。

以下关于中美贸易战的观点，其中正确的是（  ）。

华为不畏美国的制裁，研发出速度比安卓快60％左右的新技术，这项技术是（  ）。

今年第二届“一带一路”峰会圆满结束，体现中国外交软实力增强，改变了欧洲人的态度，展现了中国的国际主导权，成功化解邻国心结等。其中最重要的是（  ）。

现实生活中，我们强调要重视精神的力量，同时也强调注意防止消极错误的意识对我们的侵蚀，从哲学上讲，能全面概括这段话的选项是（  ）。

真理和谬误互相贯通的含义是指（  ）。

荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这是一种（  ）。

有儿童认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小，儿童的认知给我们最直接的启示是（  ）。

毛泽东在谈到辛亥革命时指出，“辛亥革命只把一个皇帝赶跑”，毛泽东的“只把一个皇帝赶跑”是指（  ）。

1929年12月下旬，红四军党的第九次代表大会在福建上杭县古田村通过了著名的古田会议决议，决议中心思想是（  ）。

习近平在欧美同学会成立100周年大会上说：“希望广大留学生继承和发扬留学报国的光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，始终把国家富强，民族振兴，人民幸福作为努力方向，使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。”因为爱国主义是（  ）。

推动人类社会发展的普遍规律是（  ）。

影响商品经济运动最直接的规律有（  ）。

经济的全球化本质上是（  ）。

商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是（  ）。

研究管理经济学的目的是（  ）。

我党之所以能够提出彻底反帝反封建的民主革命纲领，是因为（  ）。

党的第八次代表大会是建国后具有里程碑意义的大会，主要贡献是（  ）。

法律规定的不以当事人的主观意志为转移的，能引起法律关系的产生、变更和消亡的，属于（  ）。

《治安管理处罚法》规定的拘留处罚属于（  ）。

国家在设立特别行政区时，特别行政区内实行的制度按照具体情况，由（  ）的法律来规定。

发挥道德调节作用依靠的力量是（  ）。

伴随着物质生活的丰富和提高，不少人却感觉不到幸福，引起人们讨论起幸福指数的话题。这种现象的原因可能各不相同，但很重要的一点是（  ）。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是一个政党永葆生机的源泉，在各种创新中处于先导地位的是（  ）。

在《党政机关公文处理工作条例》规定的15种规定公文中，可以向下级机关行文的有（  ）。

公文具有法定的权威性，其制发必须是（  ）。

初唐四杰指的是（  ）四个人。

以下说法不正确的是（  ）。

在我国古代，提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（  ）。

航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是（  ）。

全球气候变暖是世界各国所关注的问题，大气中能产生温室效应的气体已经发现近30种，造成温室效应最重要的气体是（  ）。

我国水能资源最丰富的两条河流是（  ）。

下列选项中对一带一路战略理解错误的是（  ）。

2018年2月，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出，将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求，作为（  ）的重要内容。

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。此论断出自（  ），明确了（  ）。

著名教育学家赫尔巴特提出的三个中心，即传统三中心论是（  ）。

私学的发展是我国教育史、文学史上的一个里程碑，促成了百家争鸣的社会盛况，这一历史时期是指（  ）。

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。这是现代教育家（  ）的名言。

“不愤不启，不悱不发”与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”都包含了（  ）教学思想。

人的成长是由小到大，身心发展是由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程。针对这一发展规律，我们的教育应遵循（  ）。

《学记》中“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”。揭示了（  ）。

关于影响人的身心发展的主要观点有内发论和外铄论及多因素相互作用论，以下观点错误的是（  ）。

将教师比作辛勤的园丁，以下选项最能体现园丁精神的是（  ）。

学生个体的主观能动性表现在（  ）三个方面，其中（  ）是个体主观能动性的最高表现。

内发论的代表人物是（  ）。

贯穿于教育活动全过程，在教育活动中居于主导地位的是（  ）。

学生处于长知识、长身体时期，也是他们的品德人格正在形成时期，各方面还不成熟，极易受外部环境影响，说明学生具有（  ）。

热爱教育事业是做好教育工作的（  ），热爱学生是教师职业道德的（  ）。

教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（  ）。

托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（  ）。

教师通过展示实物，直观教具进行示范，指导学生获取知识的方法是（  ）。

学习分为有意义学习和无意义学习，倡导有意义的自由学习属于（  ）。

“先吃了你的蔬菜，然后你就可以吃甜点”。这是祖母对付孙子偏食常用的方法，应用到对学生的教育管理属于（  ）。

对负强化理解错误的选项是（  ）。

以下对班主任定位不准确的是（  ）。

对学生学业成绩测验表述错误的是（  ）。

教师授课的课堂导入非常重要，方法也很多，其中利用问题产生疑惑、激发思维属于（  ）。

教师的讲课要充分调动学生的学习积极性、主动性，引导学生独立思考发展思维能力，这符合教师讲解的（  ）。

教师为检查学生对事物本质和内部联系的掌握程度而进行的提问是（  ）。

在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果进行的评价叫做（  ）。

在教学过程中，指导学生体验客观事物真，善，美的教学方法是（  ）。

教师针对班级学习懈怠的实际情况，让班上学习优秀的学生介绍学习经验，促进和带动全班学生努力学习，老师运用的德育方法是（  ）。

（  ）是将新学材料与头脑中已有认知联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。

小学生李红偏科，语文成绩不好，但数学成绩名列前茅，对此，教师的下列做法不恰当的是（  ）。

下列关于影响教育发展的表述不正确的观点是（  ）。

下列关于教师职业心理特征，表述正确的观点是（  ）。

两个15岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（  ）体现。

下列关于学习策略，表述正确的观点是（  ）。

“在教学活动中，应反对那种割裂人的整体性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神世界，给予学生全面展现个性的时间和空间。”这是现代学生观中的哪一基本内涵？（  ）

个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要是（  ）。

“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”荀子的这句话指出在教学过程中要遵循的教学原则有（  ）。

从学习策略分类上看，下列不属于元认知策略的是（  ）。

将主要观点位于图中央，支持性观点位于主要观点周围的学习策略图，在学习，教学测评中加以广泛利用。此图是（  ）。

学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（  ）。

举一反三，闻一知十，触类旁通属于（  ）。

小明同学喜欢美术，经常请教美术方面的问题，小明的学习动机属于（  ）。

心理学家耶克斯和多德森认为，学习动机水平与作业难度密切相关，以下关于二者关系论述错误的是（  ）。

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（  ）。

小学生因上课专心听讲，受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（  ）。

与依从相比，认同更深一个层次，它不受外界压力控制，行为具有一定的（  ）。

班级建设设计以（  ）最为重要。

偏爱结构严谨的教学，易受暗示，学生欠主动，由外在动机支配属于（  ）。

儿童获得了重量、体积、面积守恒概念，可进行简单抽象思维属于（  ）。

小明做作业时遇到难题放一边，先把容易的题做完，再做难题，这属于学习的（  ）。

认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的连接关系，属于（  ）。

上课了，小明还沉浸在课间游戏的快乐中，这说明他（  ）不够好。

课堂上，老师向某同学提问一个三角形其中一个角的角平分线与对边相交变成几个三角形，同学回答两个。老师又重复问你肯定吗？同学回答肯定。这种情况，学生受到下列哪种因素限制（  ）。

“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（  ）作了最好的诠释。

安排教学时，尽可能避免把性质相近的课程安排在一起，这样能减少由于教材的相似引起的（  ）对记忆干扰。

感觉记忆也称（  ）。

首因效应与近因效应共同点是（  ）。

遗忘实际上是知识的组织与认同结构简化的过程，这种观点是遗忘（  ）。

某同学既想取得好成绩，又怕学习吃苦，这种动机冲突为（  ）。

需求层次理论由五个层次增加到七个层次，增加的两个层次是（  ）。

学生的学习兴趣在于培养和激发，据此以下做法错误的是（  ）。

关于能力与知识、技能的关系理论，以下观点错误的是（  ）。

教师节即将到来，教育部发布通知，要求各地各校节俭办节庆，同时加大对违反师德行为的监督查处力度，有针对性地开展严禁教师违规收受礼品礼金。应当说这体现了对老师这一职业的尊重，充分肯定了教师的社会地位，但这一节日在有些地方却变味了，变成了部分教师的收礼节，危害很大，以下危害相对较轻的一项是（  ）。

教师的威信有权力威信与信服威信之分，以下属于教师信服威信内涵的是（  ）。

在教师职业道德建设中人们将关爱学生称之为（  ）。

（  ）是指人脑储存，加工，提取信息的能力。

建立良好师生关系是做好教学工作的基础，以下对师生关系表达不正当的是（  ）。

主张学习的目的在于以发现的学习方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，这一认知学习理论称之为（  ）。

某小学生听到我国发动机技术落后，励志好好学习，将来上大学学发动机专业，不为别的，只为报效祖国，这属于（  ）。

发散思维在于培训序列已解决某一问题或制造某种物品作为扩散点。利用此经验解决其他问题的可能性属于（  ）。

义务教育实施靠（  ）来做根本保障。

根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况应予取消教师资格的是（  ）。

（  ）是调整教育关系的行为规则的总称。

我国《未成年人保护法》规定，（  ）应当树立尊重，保护，教育未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。

蒲松龄在创作聊斋志异时，在路边设立茶楼，通过群众讲故事来搜集线索素材，这说明（  ）。

唯物辩证法与现代系统论的关系是（  ）。

社会主义道德建设的重点是加强（  ）。

撰写通报要求做到（  ）。

习近平在北师大教师节座谈会上提出的好老师的四个标准包括（  ）。

关于素质教育表述正确的是（  ）。

以下对中小学生身份定位表述正确的是（  ）。

教育机智是教师良好的综合素质及修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段（  ）。

贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则时必须注意（  ）。

教师启发诱导学生要抓住时机，以下属于启发诱导时机的是（  ）。

教学评价功能包括（  ）。

某班上科学课时，教师布置学生去室外观察，要求学生认识大自然中有生命的物体。过程中，教师发现一个学生把一只蝴蝶翅膀弄断了，意识到这是生命教育的极好机会，于是，教师让学生讨论翅膀折断对蝴蝶的影响，最终，学生们意识到生命应该得到尊重和珍爱。从课程资源开发和利用的角度分析，上述案例说明（  ）。

有意想象又称随意想象，包括（  ）。

以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（  ）。

目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（  ）。

在教学管理上提倡抓两头带中间是指（  ）。

以下适合做后进学生转化工作的方法是（  ）。

教师的教学能力包括（  ）。

7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量》的意见中第一条明确指出：坚持立德树人，着力培养担当（  ）大任的时代新人。

7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量》的意见提出的健全质量评价监测体系，国家制定质量评价标准不包括（  ）。

以下关于中美贸易战的观点，其中正确的是（  ）。

华为不畏美国的制裁，研发出速度比安卓快60％左右的新技术，这项技术是（  ）。

今年第二届“一带一路”峰会圆满结束，体现中国外交软实力增强，改变了欧洲人的态度，展现了中国的国际主导权，成功化解邻国心结等。其中最重要的是（  ）。

现实生活中，我们强调要重视精神的力量，同时也强调注意防止消极错误的意识对我们的侵蚀，从哲学上讲，能全面概括这段话的选项是（  ）。

真理和谬误互相贯通的含义是指（  ）。

荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这是一种（  ）。

有儿童认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小，儿童的认知给我们最直接的启示是（  ）。

毛泽东在谈到辛亥革命时指出，“辛亥革命只把一个皇帝赶跑”，毛泽东的“只把一个皇帝赶跑”是指（  ）。

1929年12月下旬，红四军党的第九次代表大会在福建上杭县古田村通过了著名的古田会议决议，决议中心思想是（  ）。

习近平在欧美同学会成立100周年大会上说：“希望广大留学生继承和发扬留学报国的光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，始终把国家富强，民族振兴，人民幸福作为努力方向，使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。”因为爱国主义是（  ）。

推动人类社会发展的普遍规律是（  ）。

影响商品经济运动最直接的规律有（  ）。

经济的全球化本质上是（  ）。

商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是（  ）。

研究管理经济学的目的是（  ）。

我党之所以能够提出彻底反帝反封建的民主革命纲领，是因为（  ）。

党的第八次代表大会是建国后具有里程碑意义的大会，主要贡献是（  ）。

法律规定的不以当事人的主观意志为转移的，能引起法律关系的产生、变更和消亡的，属于（  ）。

《治安管理处罚法》规定的拘留处罚属于（  ）。

国家在设立特别行政区时，特别行政区内实行的制度按照具体情况，由（  ）的法律来规定。

发挥道德调节作用依靠的力量是（  ）。

伴随着物质生活的丰富和提高，不少人却感觉不到幸福，引起人们讨论起幸福指数的话题。这种现象的原因可能各不相同，但很重要的一点是（  ）。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是一个政党永葆生机的源泉，在各种创新中处于先导地位的是（  ）。

在《党政机关公文处理工作条例》规定的15种规定公文中，可以向下级机关行文的有（  ）。

公文具有法定的权威性，其制发必须是（  ）。

初唐四杰指的是（  ）四个人。

以下说法不正确的是（  ）。

在我国古代，提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（  ）。

航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是（  ）。

全球气候变暖是世界各国所关注的问题，大气中能产生温室效应的气体已经发现近30种，造成温室效应最重要的气体是（  ）。

我国水能资源最丰富的两条河流是（  ）。

下列选项中对一带一路战略理解错误的是（  ）。

2018年2月，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出，将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求，作为（  ）的重要内容。

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。此论断出自（  ），明确了（  ）。

著名教育学家赫尔巴特提出的三个中心，即传统三中心论是（  ）。

私学的发展是我国教育史、文学史上的一个里程碑，促成了百家争鸣的社会盛况，这一历史时期是指（  ）。

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。这是现代教育家（  ）的名言。

“不愤不启，不悱不发”与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”都包含了（  ）教学思想。

人的成长是由小到大，身心发展是由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程。针对这一发展规律，我们的教育应遵循（  ）。

《学记》中“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”。揭示了（  ）。

关于影响人的身心发展的主要观点有内发论和外铄论及多因素相互作用论，以下观点错误的是（  ）。

将教师比作辛勤的园丁，以下选项最能体现园丁精神的是（  ）。

学生个体的主观能动性表现在（  ）三个方面，其中（  ）是个体主观能动性的最高表现。

内发论的代表人物是（  ）。

贯穿于教育活动全过程，在教育活动中居于主导地位的是（  ）。

学生处于长知识、长身体时期，也是他们的品德人格正在形成时期，各方面还不成熟，极易受外部环境影响，说明学生具有（  ）。

热爱教育事业是做好教育工作的（  ），热爱学生是教师职业道德的（  ）。

教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（  ）。

托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（  ）。

教师通过展示实物，直观教具进行示范，指导学生获取知识的方法是（  ）。

学习分为有意义学习和无意义学习，倡导有意义的自由学习属于（  ）。

“先吃了你的蔬菜，然后你就可以吃甜点”。这是祖母对付孙子偏食常用的方法，应用到对学生的教育管理属于（  ）。

对负强化理解错误的选项是（  ）。

以下对班主任定位不准确的是（  ）。

对学生学业成绩测验表述错误的是（  ）。

教师授课的课堂导入非常重要，方法也很多，其中利用问题产生疑惑、激发思维属于（  ）。

教师的讲课要充分调动学生的学习积极性、主动性，引导学生独立思考发展思维能力，这符合教师讲解的（  ）。

教师为检查学生对事物本质和内部联系的掌握程度而进行的提问是（  ）。

在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果进行的评价叫做（  ）。

在教学过程中，指导学生体验客观事物真，善，美的教学方法是（  ）。

教师针对班级学习懈怠的实际情况，让班上学习优秀的学生介绍学习经验，促进和带动全班学生努力学习，老师运用的德育方法是（  ）。

（  ）是将新学材料与头脑中已有认知联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。

小学生李红偏科，语文成绩不好，但数学成绩名列前茅，对此，教师的下列做法不恰当的是（  ）。

下列关于影响教育发展的表述不正确的观点是（  ）。

下列关于教师职业心理特征，表述正确的观点是（  ）。

两个15岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（  ）体现。

下列关于学习策略，表述正确的观点是（  ）。

“在教学活动中，应反对那种割裂人的整体性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神世界，给予学生全面展现个性的时间和空间。”这是现代学生观中的哪一基本内涵？（  ）

个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要是（  ）。

“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”荀子的这句话指出在教学过程中要遵循的教学原则有（  ）。

从学习策略分类上看，下列不属于元认知策略的是（  ）。

将主要观点位于图中央，支持性观点位于主要观点周围的学习策略图，在学习，教学测评中加以广泛利用。此图是（  ）。

学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（  ）。

举一反三，闻一知十，触类旁通属于（  ）。

小明同学喜欢美术，经常请教美术方面的问题，小明的学习动机属于（  ）。

心理学家耶克斯和多德森认为，学习动机水平与作业难度密切相关，以下关于二者关系论述错误的是（  ）。

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（  ）。

小学生因上课专心听讲，受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（  ）。

与依从相比，认同更深一个层次，它不受外界压力控制，行为具有一定的（  ）。

班级建设设计以（  ）最为重要。

偏爱结构严谨的教学，易受暗示，学生欠主动，由外在动机支配属于（  ）。

儿童获得了重量、体积、面积守恒概念，可进行简单抽象思维属于（  ）。

小明做作业时遇到难题放一边，先把容易的题做完，再做难题，这属于学习的（  ）。

认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的连接关系，属于（  ）。

上课了，小明还沉浸在课间游戏的快乐中，这说明他（  ）不够好。

课堂上，老师向某同学提问一个三角形其中一个角的角平分线与对边相交变成几个三角形，同学回答两个。老师又重复问你肯定吗？同学回答肯定。这种情况，学生受到下列哪种因素限制（  ）。

“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（  ）作了最好的诠释。

安排教学时，尽可能避免把性质相近的课程安排在一起，这样能减少由于教材的相似引起的（  ）对记忆干扰。

感觉记忆也称（  ）。

首因效应与近因效应共同点是（  ）。

遗忘实际上是知识的组织与认同结构简化的过程，这种观点是遗忘（  ）。

某同学既想取得好成绩，又怕学习吃苦，这种动机冲突为（  ）。

需求层次理论由五个层次增加到七个层次，增加的两个层次是（  ）。

学生的学习兴趣在于培养和激发，据此以下做法错误的是（  ）。

关于能力与知识、技能的关系理论，以下观点错误的是（  ）。

教师节即将到来，教育部发布通知，要求各地各校节俭办节庆，同时加大对违反师德行为的监督查处力度，有针对性地开展严禁教师违规收受礼品礼金。应当说这体现了对老师这一职业的尊重，充分肯定了教师的社会地位，但这一节日在有些地方却变味了，变成了部分教师的收礼节，危害很大，以下危害相对较轻的一项是（  ）。

教师的威信有权力威信与信服威信之分，以下属于教师信服威信内涵的是（  ）。

在教师职业道德建设中人们将关爱学生称之为（  ）。

（  ）是指人脑储存，加工，提取信息的能力。

建立良好师生关系是做好教学工作的基础，以下对师生关系表达不正当的是（  ）。

主张学习的目的在于以发现的学习方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，这一认知学习理论称之为（  ）。

某小学生听到我国发动机技术落后，励志好好学习，将来上大学学发动机专业，不为别的，只为报效祖国，这属于（  ）。

发散思维在于培训序列已解决某一问题或制造某种物品作为扩散点。利用此经验解决其他问题的可能性属于（  ）。

义务教育实施靠（  ）来做根本保障。

根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况应予取消教师资格的是（  ）。

（  ）是调整教育关系的行为规则的总称。

我国《未成年人保护法》规定，（  ）应当树立尊重，保护，教育未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。

蒲松龄在创作聊斋志异时，在路边设立茶楼，通过群众讲故事来搜集线索素材，这说明（  ）。

唯物辩证法与现代系统论的关系是（  ）。

社会主义道德建设的重点是加强（  ）。

撰写通报要求做到（  ）。

习近平在北师大教师节座谈会上提出的好老师的四个标准包括（  ）。

关于素质教育表述正确的是（  ）。

以下对中小学生身份定位表述正确的是（  ）。

教育机智是教师良好的综合素质及修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段（  ）。

贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则时必须注意（  ）。

教师启发诱导学生要抓住时机，以下属于启发诱导时机的是（  ）。

教学评价功能包括（  ）。

某班上科学课时，教师布置学生去室外观察，要求学生认识大自然中有生命的物体。过程中，教师发现一个学生把一只蝴蝶翅膀弄断了，意识到这是生命教育的极好机会，于是，教师让学生讨论翅膀折断对蝴蝶的影响，最终，学生们意识到生命应该得到尊重和珍爱。从课程资源开发和利用的角度分析，上述案例说明（  ）。

有意想象又称随意想象，包括（  ）。

以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（  ）。

目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（  ）。

在教学管理上提倡抓两头带中间是指（  ）。

以下适合做后进学生转化工作的方法是（  ）。

教师的教学能力包括（  ）。

聚合特征的思维与发散思维是智力活动不可缺少的思维，都带有创造性，而发散思维是最能代表创造性的。（  ）

学习过程是教育心理学研究的核心内容。（  ）

按照评价的功能不同，教学可分为诊断性评价、形成性评价和个体内差异评价以及绝对性评价。（  ）

提出“泛智”教育思想，把一切事物交给一切人的教育家是赫尔巴特。（  ）

华生认为，学习的实质就是一种刺激代替另一种刺激建立条件作用的过程，通过条件反射建立牢固的刺激的反映联接，从而形成新的行为习惯。（  ）

学习策略训练是直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素。（  ）

定势的形成往往是由先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式对待后续的同类问题。（  ）

学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，其特征是有效性、过程性、程序性和被动性。（  ）

下位学习包括两种形式，即派生类属学习和相关类属学习。（  ）

处在习俗水平的儿童能够着眼于社会的希望和要求，并以社会成员角度思考道德问题，已经开始意识到个体行为必须符合社会准则。（  ）