董仲舒是西汉著名教肓家，他的著作很多，流传下来并影响最大的著作是《春秋繁露》和《对贤良策》以下选项哪个不是他的主要教育思想（  ）。

1632年出版代表作《大教学论》被誉为是教育学走上独立发展第一人的著名教育家是（  ）。

下列历史事件发生顺序排列正确的是（  ）。

我国古代著名思想家、史学家和语言学家，与黄宗义、王夫之并称为“明末清初三大儒”的是（  ）。

下列铁路中，称为世界首条修建在湿陷性黄土高坡的高速铁路是（  ）。

中国南沙群岛中面积最大的是（  ）.

在我国既是农历节日又是节气的是（  ）。

下列戏剧中，折子戏《苏三起解》节选自（  ）。

教育有助于社会进步和个体发展，教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能往往指的是教育的（  ）。

二十世纪以后，随着社会主义国家的建立，社会主义教育逐步发展进步，以下属于现代社会教育的特点的是（    ）

（1）教育与生活劳动紧密结合

（2）教育面向全体社会成员

（3）教育的科学化程度和水平日益提高

（4）新的教学组织形式及授课制产生

某校班主任王老师，在教育过程中从不主张用“一刀切”的做法，因为他深刻认识到，人的身心发展具有（  ）。

在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起到（  ）。

被称为儿童中心课程，经验中心课程论，倾向于从学习者的心里发展逻辑出发的课程理论是（  ）。

校规、校训、校风是学校文化的重要组成部分，就课程类型而言，它们属于（  ）。

《基础教育课程改革纲要（实行）》规定我国中学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（  ）。

备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件，下列关于备课的要求不正确的是（  ）。

荀子说过“不闻不若闻之，闻之不若见之”，“闻之而不见，虽博必缪”，提出了在学习中不仅要“闻之更要见之，才能“博而不谬”，这段阐述体现了教育学中的哪项原则（  ）。

在一堂生物课上，王老师运用人体模型帮助学生认识人体的结构构成，王老师采用的教学方法是（  ）。

小王说，每当他听见有东西擦玻璃发出的“滋滋”声，就会觉得浑身不舒服，这种感觉现象是（  ）。

学生正在教室里学习，教室外突然传来阵阵音乐声，学生们不由自主的探头观看或侧耳倾听，这种现象属于（  ）。

最近，小磊为了通过下个月的研究生考试而刻苦复习外语，这种学习动机属于（  ）。

学生小王由于很爱打篮球，很快就学会了打排球，这种现象被称为（  ）。

马斯洛学习理论认为内在学习理论，学生本身就有学习的潜在能力，下列说法错误的是（  ）。

当某同学得知自己在一次全国数学竞赛中取得第一名的成绩时欣喜若狂，该同学的情绪状态属于（  ）。

某同学认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（  ）。

某同学经常迟到，值日生将其记录在班务日志上，为了避免班主任看到，这位同学私自偷偷将整本班务日志撕毁，班主任在全班范围内展开了调查，要求全班同学必须说出一名可疑人员，但是很多同学对此事并不知道，你认为，接下来班主任最应该怎么做（  ）。

在某次主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲述了雷锋事迹并宣扬雷锋精神，由此可知，该班主任的做法体现的德育模式是（  ）。

学校运动会上，李某等几位同学随裁判老师进入铅球区丈量结果。在他们尚未撤离铅球区时，参赛同学王某投出的铅球砸中了李某，致李某脚部受伤。对李某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是（  ）。

一开始脑子一片空白，但提示一定信息后，就能够想起相关知识。可用于解释这种知识遗忘的理论是（  ）。

某学生对于自己要求严格、学习认真、平时乐于帮助其他同学。这位学生的这种性格特征属于（  ）。

对于学生心理健康标准理解正确的有（  ）。

衡量学生道德品质的重要标志是（  ）。

下列哪项不属于影响品德发展的外部因素（  ）。

在课堂管理原则中，下列（  ）原则能够对课堂管理进行主动自觉地调节和修正。

学生课外观察小组的纪律主要属于（  ）。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的哪一项基本原则（  ）。

某县中学教师王某对学校给予他的处分不服，王某可以提出申诉的机构是（  ）。

高一学生小强染上了不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（  ）。

根据《中华人民共和国教师法》，下列选项中属于教师权利的有（  ）。

具备（  ）能力是现代教育对教师提出的新要求。

为加强班级管理，班主任李老师经常查阅学生的日记，这种行为侵犯的学生权利是（  ）。

下列选项中不违背教师职业道徳规范的做法是（  ）。

五十多岁的赵老师拒绝了学校让他参加培训的安排，并说:“我都要退休了，还学什么！”这表明赵老师缺乏（  ）。

—位家长抱怨：“张老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常让我们到学校听他训话。”张老师的做法（  ）。

学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的刘老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了刘老师（  ）。

下列对素质教育的理解，存在片面性的是（  ）。

师生关系是教师和学生在教学活动中。以“教”和“学”为中介形成的特殊社会关系。下列关于师生关系的作用说法错误的是（  ）。

“中华人民共和国公民有受教育的权利”，这一法律规定始于（  ）。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（  ）。

初中生王某在放学途中多次拦截殴打其他同学，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，学校对王某的正确处理方法是（  ）。

班主任是学生发展潜质的（  ）和学生自主发展的引导者。

教育对经济发展存在一定的反作用，其主要表现不包含（  ）。

从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（  ）。

下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是（  ）。

由于缺铁，40%-60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁，每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验，适应中国人的饮食习惯，专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目，并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜，公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上上架。这段话的主旨是（  ）。

爸爸询问婷婷所喜欢的学科。她调皮地说:“我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理;不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。”下列学科，依婷婷的喜好程度，由高到低排序正确的是(  )。

有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是(  )。

教育学研究的主要任务是(  )。

构建学习化社会的理想主要体现的是(  )。

作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，事先经过设计规定好观察项目、选定观察对象、采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式开展的教育研究活动是(  )。

根据学习的定义，下列属于学习的现象是(  )。

①会打球

②个子越长越高

③风沙吹进眼睛自然流泪

④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕

⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”

“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于(  )类型。

素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是(  )。

马克思说:“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明(  )。

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是(  )。

我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循(  )。

在教学中，教师要根据教学的任务、内容和学生的（  ）正确选用直观的时机和直观手段。

根据记忆的分类，表述不正确的是(  )。

思维是人脑对客观事物的本质属性和内在规律的直接和概括的反映。其基本形式是概念、判断、(  )。

课程的文本一般表现为(  )。

学校教育的基本途径有（  ）。

①教学

②科研

③课外活动

④社会实践

⑤智育

当代教学观从重视知识传授转变为重视(  )。

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、(  )和学校课程。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》规定，下面属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是(  )。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的育德原则是(  )。

在无中生有的基础上对他人产生这样或者那样的怀疑和不信任，把本来并不存在的东西说的像真的一样，并且误解越来越深，是指(  )。

义务教育是指国家采用法律手段形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须给予保证的带有(  )的国民教育。

“十年树木，百年树人”说明了教师劳动过程的(  )特点。

下列选项中，教育的社会属性包括(  )。

班会的特点主要有集体性、自主性和(  )。

学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，是由于学生具有(  )。

国家课程的纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，指的是(  )。

我国第一次明确提出“终身教育”的文件是(  )。

教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职权包括(  )。

下列属于体罚学生的情形是(  )。

把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是(  )。

国家在受教育者中进行(  )的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。

下列学生身心发展规律与教育措施匹配不正确的选项是(  )。

传统教育走向现代教育的重要标志是(  )的产生。

(  )是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化。

教师利用自编教材进行教学，体现了新课改理念下教师哪一点(  )。

设计一份好的教学方案，其核心是(  )。