下列哪部著作奠定了班级组织的理论基础？（  ）

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（  ）。

教育工作应循序渐进，其主要依据是儿童身心发展的（  ）。

不管用什么乐器演奏中华人民共和国国歌，我们都能立刻把它辨别出来，这是由于知觉的（  ）。

“不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”属于教师哪个方面的职业道德？（  ）

在素质教育中，处于核心地位的是（  ）。

在教学过程中，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（  ）。

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是哪种课程观的表现？（  ）

在街上碰到了多年未见面的小学数学老师，这个过程中的主要记忆活动是（  ）。

对于认知风格属于冲动型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（  ）。

孟子说“征于色，发于声，而后喻”，强调的是教师的（  ）。

就对挫折的容忍力来看，多血质、黏液质的人容忍力强，胆汁质的人易于冲动，抑郁质的人容易出现淡漠、退缩、悲观厌世。这是（  ）类型不同的缘故。

根据有关法律规定，辱骂、殴打、打击、报复教师应承担的最为严厉的法律责任是（  ）。

下列哪项观点体现了素质教育的理念？（  ）

为了使学生了解泥石流暴发的场景，地理教师播放了泥石流暴发的视频片段。这体现了教学媒体在（  ）方面的功能。

学习了毛笔书法，有助于写好硬笔字。这种迁移的类型是（  ）。

有经验的教师总是根据班级特点，建立一些班规，以形成一个良好的集体结构。这样的“结构”就是（  ）。

“眼过千遍，不如手过一遍”强调的学习原则是（  ）。

学生李明看到自己的同桌张飞上课看课外书却没有遭到老师批评，于是他有时上课便也看起课外书来。此时张飞的行为对李明产生的影响属于（  ）。

在学校教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能、技巧的环节是（  ）。

在教学中，由于中学生和小学生的思维水平不同，则其教与学的过程也会表现出相应的不同。这主要体现了学生的（  ）。

学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响，以及他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程中要坚持（  ）原则。

下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（  ）。

在对待教学关系上，新课程强调教师的主要作用在于（  ）。

生活中，一个个性强的男子往往会娶一个个性弱的女子做伴侣，这可以用人际吸引中哪种因素的作用来解释？（  ）

一些外国留学生刚来到中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，其中体现的心理学现象是（  ）。

用新课程理念评价一节好课最根本的标准是（  ）。

在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（  ）。

课堂上人际关系出现双方相互亲近、认知协调、情感和谐、行动一致，这是一种（  ）。

冰冰学习很刻苦，但成绩总也提高不了，于是她慢慢放弃了继续努力的勇气和信心。这种心理反应属于（  ）。

我国新型师生关系的特点包括（  ）。

下列哪项是发现式教学方法的最大缺点？（  ）

学困生在记忆方面最大的障碍是（  ）。

学校教育中，迁移主要发生在（  ）领域中。

孔子说：“力行而近乎仁。”其体现的德育心理学思想是（  ）。

培养学生的审美（  ）能力是美育过程的起点。

班级建设设计中最为重要的是（  ）。

在与家长沟通时，无论是对学优生的家长，还是对学困生的家长，教师的语气都应该（  ）。

教学过程中学生认识过程的特殊性是指（  ）。

下列符合体验性目标陈述方式的一组是（  ）。

当前我国素质教育理念强调教育应该培养学生的（  ）、创新精神和实践能力。

在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（  ）。

同学们课堂讨论的声音过大，老师用力敲击讲台使学生安静下来，这是借助（  ）引起学生的注意。

根据马斯洛的需要层次理论，认知、审美、创造的需要都属于（  ）。

学生阅读学习过程中，在遇到理解困难或不熟悉的材料时，会放慢阅读速度或重复阅读，以便加深理解。这是运用了元认知策略中的（  ）。

在班级的人际交往中，往往是能力强的学生聚集在一起，而能力差的学生则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（  ）。

下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（  ）。

张老师将多媒体技术和语文学科教学紧密地结合起来，编制出大量声图文并茂、生动逼真的计算机辅助教学课件。张老师编制的课件主要体现了多媒体信息的（  ）。

某家长认为目前学生课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有（  ）。

根据耶克斯—多德森定律，当学生从事比较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（  ）。

在布卢姆的教学目标分类中，体现认知领域学习目标的较高水平的是（  ）。

俗话说：“人比人得死，货比货得扔。”过分强烈的攀比心理容易引起（  ）。

目前我国中小学的国家课程教科书实行的教材制度是（  ）。

“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻，丝丝入扣。”这是指教师语言的（  ）。

以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是（  ）。

测验和考试应把握的原则是（  ）。

教师采用的下列管理方式中，哪种属于斯金纳所提出的负强化？（  ）

班级管理是指教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各项资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。班级管理的主要功能是（  ）。

小学生因把跌倒的老人扶起来而受到了路人的赞扬，内心感到非常自豪，这种情感是（  ）。

下列哪种情况最有可能出现社会抑制的作用？（  ）

中小学智育的主要任务有（  ）。

活动课程主要的局限性在于（  ）。

小学课程设计要体现（  ）的高度一致。

学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（  ）。

引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（  ）。

张老师刚学会使用一种新的演示软件Prezi，他在总结与复习阶段尝试使用Prezi来呈现知识点的联系，这有利于（  ）。

遗忘的规律与特点是（  ）。

素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中“全面”的意思是指（  ）。

运用奖励和处分应注意的要求是（  ）。

下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（  ）。

教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。（  ）

在德育过程的四要素中，道德认识是关键。（  ）

人格不完整、心理不健康的教师容易引起学生情绪的困扰，适应不良，甚至发生心理障碍和形成一些消极的人格特征。（  ）

情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系。（  ）

教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（  ）

归因训练的关键在于使学生反复体验学习的成败，同时引导他们形成将成败归因于努力与否的归因倾向。（  ）

新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班学生的看法，这是一种社会刻板效应。（  ）

在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。（  ）

根据吉尔福特的观点，聚合思维是创造思维的核心。（  ）

教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性。（  ）

在一次语文课上，张老师正讲得神采飞扬，学生也听得津津有味。忽然听到一声尖叫，一名女生神色惊慌地站了起来，学生的目光齐聚到这位女生身上。原来，从她的上衣口袋中，爬出一只毛毛虫。这时，张老师从容镇静地走到女生面前，轻轻拍拍她的肩膀，示意她不要紧张，让她坐下，然后拿起掉在地上的虫子，轻轻举起，语气轻松地说：“同学们，看，这不过是一只小虫子，很普通的小虫子，它是专门吃瓜果蔬菜的害虫，今天又跑到这里来吓唬我们的同学。你们说，我们应该如何处理它？”“踩死它，踩死它。”同学们异口同声。于是轻轻地一踩，一场风波就此结束。

请对张老师处置这次突发事件的方式进行评析，并谈谈对你的启示。

在我带的班级中有几个学生上课时老是走神，人在座位上坐着，可心思都早已飞到九霄云外了。一节课我不知点了他们多少次名，每次点名后，好的效果最多持续一分钟。尽管我在讲课中尽量做到生动形象，但那几个学生仍然提不起学习的兴趣，我真是拿他们没办法。

如果你是该班的任课老师，你怎么去改善这几个学生走神的情况？

俗话说：“教学有法，但教无定法，贵在得法。”请结合你报考的学科，谈谈在教学中如何恰当地选择教学方法。