分类:教师公开招聘/河南    来源:fenbi
教育学是以培养人的教育活动为研究对象的学科。( )
洛克认为,个体的成熟机制对个人发展起决定作用。( )
我国正式颁布的第一个学制是壬戌学制。( )
课程实施就是课程改革计划付诸实践的具体过程。( )
教育的社会功能分为社会政治功能和社会文化功能。( )
“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是因材施教原则。( )
短时记忆的信息转化为长时记忆必须经过复述。( )
顺向迁移是已经获得的经验对另一种学习起促进作用。( )
支架式教学是建立在有感染力的真实事件、真实问题基础上的教学。( )
陈述性知识是能用词汇或其他符号系统表述的知识,用来解释是什么的问题。( )
教育的发展对社会主义现代化建设有引领作用。这说明教育具有( )。
世界上第一个以马克思主义思想理论为指导的教育学专著是( )。
“教也者,长善而救其失者也”出自( )。
个体的发展总是从无意注意到有意注意,从机械记忆到意义记忆。这体现了个体身心发展的( )。
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求结合起来进行活动的结构是( )。
下列属于个性心理特征的是( )。
要求学生高质量地完成书面或口语作业,形成一定的技能技巧,同时引导学生不断创新或改造,还会解决复杂问题。这属于学生掌握知识阶段的( )。
小芳记学习笔记时,一部分记老师在课堂上讲的重点内容,另一部分记自己课下练习时遇到的有疑问的知识点。在这一过程中运用的学习策略是( )。
小林倾向于选择中等难度的有挑战性的任务,并努力完成,使自己心满意足。小林的成就动机水平最可能是( )。
教师引导儿童学习苹果、葡萄等的特征后,提出了水果的概念。这种学习属于( )。
小玲稳重文静,自律性很强,不喜欢和其他同学交流。根据巴甫洛夫的高级神经类型说,她的神经类型属于( )。
张老师在体育课上教授新的动作要领,他叫学生演示自己在平时是怎么做动作的,从中发现学生的错误动作并指正。张老师的做法有利于( )。
小华在幼儿园帮助其他小朋友,老师表扬了她。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,她处于道德认知的( )。
在德育过程中,教师组织学生听音乐,欣赏绘画作品,了解人类智慧的结晶,不仅可以让学生感受美,还可以熏陶学生的性情。这属于陶冶法中的( )。
上好一堂课的基本质量要求是( )。
冯老师在备课音乐《友谊的回声》时,希望学生在优美的音乐及有趣的游戏中学习强弱音符,并初步运用在歌曲中。这符合课程三维目标中的( )。
教师在教学过程中应弘扬教学民主,营造和谐活泼的课堂气氛,不搞一言堂,不压抑学生的积极性。这种做法对应的教学原则是( )。
由于强调以学生为中心,导致在实践教学活动中忽略教师的指导作用,这种缺点存在于( )中。
“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”这反映的教学特点是( )。
学生的智力不仅与掌握知识的性质、难度、分量有关,更重要的是与获得和运用知识的方法态度有关。对此,下列表述正确的是( )。
影响课程目标设定的因素有( )。
下列教学模式属于个别化教学的有( )。
中学生的心理特征有( )。
教师对学生的期望是否达到预期效应,取决的因素包括( )。
下列关于形成性评价、总结性评价说法正确的是( )。
接受学习与探究学习各有哪些优缺点?
影响学生解决问题的因素有哪些?
许老师在讲授新课《按比例分配》时,先提出一个问题:“把12本书分给两组,每组可以分几本?”同学们都异口同声地说:“6本。”“有没有不同的答案?”许老师征询道,同时目光在学生身上掠过,他看到眉头紧蹙的孙亮。他提醒同学们要认真思考,可能有同学会推翻这个答案。这时同学们重新思考,过了一会儿,孙亮和其他同学举手发言,老师示意孙亮发言,他站起来说:“每组分6本不一定对。”“为什么呢?”老师追问道。这时也吸引了大家的注意。“题干并没有说怎么分,如果是平均分,每组就是6本。如果不是平均分,答案有很多种。”老师带着表扬的口吻说:“好,回答得很正确。以前我们学习平均分,今天我们学习不平均分。”说完老师立即在黑板上写出:按比例分配。学生们好像也从朦胧中被叫醒,兴奋起来。这样,许老师让学生们在习惯认知中巧妙地由单一思维变成多元思维。
分析基于学习认知规律的思维能力培养的重点。
如果你顺利走上教师岗位,许老师的做法给你带来什么启示?
习近平主席在2018年教育大会上指出,教育工作的根本任务是( )。
2019年7月,《国务院关于实施健康中国行动的意见》指出,( )纳入学校绩效考核,体育纳入高中学业水平测试。国家学生体质健康标准达标,优良率分别达到50%及以上和60%及以上。全国儿童青少年总体近视率,力争每年下降0.5个百分点以上,新发近视率明显下降。
尊重学生人格,平等对待学生,严慈相济,做学生的良师益友,体现了教师职业道德的( )。
对于体育、音乐、美术等技能性较强的学科,教学时常用的教学方法是( )。
对于幼儿和低年级学生的教学,选择教学方法应注重( )。
班级开展各种活动,学生通过对比自己和他人的表现及获得的评价,判断自己的优势与不足。这属于班级组织个性化功能中的( )。
同领域专家在相同的研究条件下,运用同样的方法重新研究得到同样或相似的结论,这表明教育基本研究的( )。
在教育活动中,班主任应启发学生的进取心,引导学生具有健康的求知欲,让学生形成自我教育的能力,这要求班主任对学生全面发展负有的责任是( )。
教师职业道德评价体现了社会主义性质,坚持社会主义方向,提高教师社会主义思想觉悟和职业道德水平,这体现了教师职业道德评价的( )原则。
两名初三学生上课迟到了,老师让他们站在门口反思,他们却跑去操场。老师把他们从操场弄回来,在教学楼道里用课本抽打、脚踢进行体罚,批评教育10多分钟。根据《中华人民共和国未成年人保护法》,教师对学生进行体罚( )。
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》着力提升教师思想政治素质,全面加强师德师风建设,弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化、长效化,创新师德教育,完善师德规范,引导广大教师( )。
2019年7月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,遵循教育规律,发展素质教育,树立科学的教育质量观念,坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据总体要求,《意见》提出了主要举措。一是坚持“五育”并举,着力解决素质教育落实不到位的问题。《意见》在突出德育实效、( )等方面提出了有针对性的举措,以构建德智体美劳全面培养的教育体系。
校外课程资源是学校课程以外的各种用来开发和建设的课程资源,下列属于校外课程资源的是( )。
关于学生权利的说法,下列表述正确的是( )。
基于人力资本理论,教育( )。
魏书生的班级管理
特级教师魏书生教书经历令人惊讶:他担任实验中学校长与书记并兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一节课,他学期之初即进行期末考试,一学期教材他用30多课时就讲完了;他不批作业,不改作文,但他的学生的升学成绩却能比重点中学平均高七八分……面对这一切,人们不禁要问:魏书生究竟依靠什么获得教学的成功?
在认真研究了魏书生的一系列教学经验后,我们不难发现这样一个事实,那就是:高效率的班级管理,是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说,魏书生的教学离不开管理,没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹,那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢?我们又能从中得到一些什么有益的启示呢?
根据案例简述班级管理的特点。
根据上述案例写一篇关于“教育与管理”的作文,不少于800字。