分类:教师资格/幼儿    来源:fenbi
幼儿赛跑、下棋一般属于( )。
与幼儿园保育和教育目标表述不符的是( )。
大班幼儿认知发展的主要特点是( )。
“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”,这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?( )
欧文创办的幼儿学校是世界上最早( )。
明明总是跑来跑去,在班级里也非常活跃。他的行为主要反映了其气质的什么特征?( )
田田因为想妈妈哭了起来,冰冰见状也哭了。过了一会,冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭,妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?( )
有些婴幼儿既寻求与母亲接触,又拒绝母亲的爱抚,其依恋类型属于( )。
萌萌怕猫,当她看到青青和小猫一起玩得很开心时,她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看,这主要是哪种形式的学习?( )
3—6岁幼儿运动时,正常脉率高峰区间应是( )。
简述社区在幼儿园教育中的作用。(15分)
简述幼儿工具性攻击和敌意性攻击的异同。(15分)
试述幼儿园班级管理工作的主要内容。(20分)
材料:
教师为小班幼儿制作了一列“小火车”(见下图),在每节车厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签,要求幼儿能按标签投放“水果”。
雪儿看着标签,然后往不同的车厢装进与标签品种一样的“水果”,每节车厢都装满了“水果”。
莉莉看着标签,并用手点数标签上的“水果”,嘴里还念着数字,然后拿出相应品种和数量的“水果”放进车厢。
民民看着标签,就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢,然后看着车厢里的“水果”,自言自语道:“嗯,都放对了。”
问题:
(1)根据上述三位幼儿各自的表现分析其数学能力发展的水平。(15分)
(2)该材料对教育的启示是什么?(5分)
材料:
中班角色游戏中,有幼儿提出要玩“打仗”游戏。他们在材料柜里翻出好久不玩的玩具吹风机当“手枪”、仿真型灯箱当“大炮”,“哒哒哒”地打起来,玩得不亦乐乎。李老师看到此情景非常着急,连忙阻止: “这是理发店的玩具,不能这样玩。”
问题:
(1)李老师的阻止行为是否合适(2分)?请说明理由。(10分)
(2)如果你是李老师,你会怎么做?(8分)
为了帮助小班新入园幼儿尽快适应集体生活,余老师准备开展“高高兴兴上幼儿园”系列主题活动。请围绕该主题为余老师设计三个子活动。
要求:
(1)写出主题活动总目标。(8分)
(2)写出其中一个子活动的活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(14分)
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)