首页整卷下载分项下载 试卷搜索题目搜索招考信息

2019下半年教师资格考试《初中音乐》(考生回忆版)

分类:教师资格/初中    来源:fenbi

一、单项选择题。下列各题的备选答案中,只有一个是符合题目要求的,请根据题干要求选择正确答案。(本大题共30小题,每小题2分,共60分)
1

“在音乐课上,成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌,讨论归纳其人文与音乐特性,并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域?(  )

A、表现
B、创造
C、音乐与相关文化
D、识读乐谱
2

科尔文手势中正确表达唱名fa的是(  )。

A、
B、
C、
D、
3

下列教学活动中,体现了杜威“做中学”“经验为学习基础”教育思想的是(  )。

A、学生观赏教师表演阿根廷探戈舞步
B、学生聆听阿根延探戈音乐,尝试敲击典型的探戈节奏
C、以足球与探戈结合的视频作为导入,引导学生欣赏府根廷探戈音乐
D、学生聆听教师讲解阿根延探戈音乐的特征
4

下面的练习主要培养学生的哪种音乐能力?(  )

A、音乐灵感
B、音乐即兴
C、律动感知
D、内心听觉
5

音乐课上林老师组织学生分组以竖笛、钟琴及小乐器合类《小鸟、小鸟》,并进行表演。小清为轻度智障的学生,依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,林老师应该如何安排小清的活动?(  )

A、在小组中用竖笛吹奏主旋律
B、在旁边观着,不直接参与演类
C、在小组中以手鼓拍打带拒
D、在小组中用钟琴演奏主旋律
6

下列教学目标的描述中,体现“以学生为主体”教学理念的是(  )。

A、通过小组合作,学生自主学习歌曲
B、通过播放录音,让学生模唱歌曲
C、通过教师逐句教唱,培养学生的歌唱能力
D、通过教师的讲解,学生掌握三连音
7

在欣赏《溜冰圆舞曲》时,下列哪个活动强调了学生对音乐的体验与实践?(  )

A、学生聆听音乐想象溜冰的动作
B、学生观看华尔兹舞蹈录像
C、学生随音乐呼唱主题并模仿溜冰的动作
D、请一位同学说说溜冰的感受
8

下面图例的指挥图示是(  )。

A、
B、
C、
D、
9

图一中的乐器在交响乐团(图二)中的位置是(  )。

A、①
B、②
C、③
D、④
10

“在欣赏交响童话《彼得与狼》后,老师请几位学生根据投影的雄狮、骏马、小鸟画面,用口风琴即兴吹奏旋律,其他学生猜出其表现的动物。”该环节属于音乐课程的哪个领域?(  )

A、演唱
B、创造
C、综合性艺术表演
D、音乐与相关文化
11

下面谱例中的词出自哪部文学作品?(  )

A、《诗经》
B、《楚辞》
C、《乐府诗集》
D、《九歌》
12

下列中国歌剧中,创作时间最早的是(  )。

A、《白毛女》
B、《伤逝》
C、《茶经》
D、《洪湖赤卫队》
13

下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》?(  )

A、《清粼粼的水蓝莹莹的天》
B、《绣金匾》
C、《这一仗打的真漂亮》
D、《绣红旗》
14

下列关于小提琴协奏曲《梁祝》的叙述,不正确的是(  )。

A、由何占豪与陈刚两人创作
B、首演由小提琴家吕思清担任独奏
C、采用奏鸣曲式结构,单乐章写作
D、运用越剧中的旋律为素材
15

信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是(  )。

A、上下句
B、螺蛳结顶
C、起承转合
D、鱼咬尾
16

下面图片展示的是哪种舞蹈形式?(  )

A、傣族孔雀舞
B、朝鲜族农乐舞
C、藏族弦子舞
D、苗族芦笙舞
17

下列乐器中,不属于京剧最常用伴奏乐器的是(  )。

A、小锣
B、琵琶
C、月琴
D、京胡
18

下面谱例是哪部电视剧的主题曲?(  )

A、《红楼梦》
B、《西游记》
C、《水浒传
D、《三国演义》
19

下面谱例共有几个声部?(  )

A、二声部
B、三声部
C、四声部
D、五声部
20

下面谱例是贝多芬的哪都交响乐的主题?(  )

A、《第三(英雄)交响曲》
B、《第五(命运)交响曲》
C、《第六(田园)交响曲》
D、《第九(合唱)交响曲》
21

下面谱例出自肖邦的哪部钢琴作品?(  )

A、《A大调圆舞曲》
B、《A小调玛祖卡舞曲》
C、《A大调奏鸣曲》
D、《A大调军队彼兰舞曲》
22

下列选项不属于音乐剧的是(  )。

A、《波吉与贝丝》
B、《歌剧魅影》
C、《猫》
D、《音乐之声》
23

下面谱例是普罗科菲耶夫的《彼得与狼》中大黑猫的主题,它用什么乐器演奏?(  )

A、短笛
B、单簧管
C、小提琴
D、定音鼓
24

甘美兰乐队主要采用下列哪种类型的乐器?(  )

A、弹拨乐器
B、打击乐器
C、拉弦乐器
D、吹管乐器
25

下面谱例属于哪个地区的音乐风格?(  )

A、法国
B、意大利
C、西班牙
D、爱尔兰
26

为下面谱例中的旋律编配和声,终止四六和弦应用于第几小节?(  )

A、第2小节
B、第3小节
C、第4小节
D、第5小节
27

下面谱例出自锣鼓经片段,这种句幅递减的创作手法为(  )。

A、换头合尾
B、螺蛳结顶
C、垛句
D、顶针
28

K四六—V七—Vl—lV——V的和效序列中包含下列哪种进行?(  )

A、正格终止
B、变格终止
C、补充变格终止
D、阻碍终止
29

下列合唱谱例中,出现重属和弦的小节是(  )。

A、第1小节
B、第2小节
C、第3小节
D、第4小节
30

根据“重复不改变结构”的原则,下列哪个选项是并列单三部曲式的结构图示?(  )

A、ABCABC
B、ABB
C、ABA
D、ABCBA
二、音乐编创题。依据下面的谱例,创作完整的乐段。(本大题共1小题,共10分)
31

编创器乐合奏曲。

要求:

(1)自选打击乐器,为谱例《草原牧歌》编配第Ⅲ声部件奏。(3分)

(2)所编配的伴奏以须也是固定音型,但不能与第Ⅱ声部节奏相同。(7分)

三、音乐作品分析题。分析下面谱例,回答问题。(本大题共1小题,共10分)
(一)

分析下面的谱例。

32

要求:

(1)划分乐曲的段落和乐句,并画出结构图示。(6分)

(2)写出乐曲的曲式结构名称。(6分)

(3)说明此乐曲的再现特点。(3分)

四、教学设计题。请根据提供的教学材料和相关情况,按要求完成教学设计。(本大题共1小题,共30分)
33

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。

教学对象:九年级学生

教学内容:演唱《让世界充满爱》

要求:

(1)设定教学目标与重点。(10分)

(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。(15分)

(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10分)

五、案例分析题。阅读案例,并回答问题。(本大题共1小题,共20分)
(二)

阅读材料,并回答问题。

       李老师是重庆人,大学毕业后应聘到广州某中学做音乐老师,在音乐课介绍岭南民歌教学时,需要用粤语来完成岭南歌曲的学唱。课前李老师尽管学了又学,但范唱时不地道的粤语发音还是引来了学生们的哄堂大笑。看看开怀大笑的学生,李老师灵机一动,邀请笑的最大声的男同学上台来纠正老师的粤语发音。开始这位同学还很难为情,最终,在同学们和老师的鼓励下,他渐渐融入了当“老师的老师”这一角色,课堂气氛越来越热烈,台下的同学们也开始跃跃欲试,岭南音乐特有韵味的歌声在教室回荡。

34

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析李老师教学中的优点(7分),并说明理由(8分)

六、课例点评题。请根据提供的教学材料和相关情况,进行评析。(本大题共1小题,共20分)
35

依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行评析(7分),并说明理由(8分)。

【课题名称】《新疆之春》

【教学对象】七年级学生

【教学内容】欣赏《新疆之春》

【主要目标】

1.了解认识《新疆之春》的音色、旋律、节奏等音乐特点。

2.能够根据新疆音乐的特点进行编创表演,体验合作表演新疆音乐的魅力。

(其他目标略)

【教学过程】

(略)

展开阶段:新课教学

1.感受与体验

(1)用多媒体展示新疆的地理位置、风土人情等。

(2)播放小提琴独奏《新疆之春》,学生随音乐观看新疆人民丰收的场面,融入到热闹喜庆的气氛之中。

2.学生分组排练关于新疆的节目。

(1)舞蹈组:随《新疆之春》音乐表演维吾尔族的舞蹈动作;

(2)打击乐组:用手鼓等为《新疆之春》音乐即兴伴奏;

(3)朗诵组:为《新疆之春》配乐朗诵。

3.学生分组表演展示。

小结(略)