音乐是听觉艺术，听觉（  ）是学习音乐的基础。

六代乐舞中尧时期的乐舞是（  ）。

音乐课程应注意（  ）年级的学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观敎学。

鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》通过（  ）的变化，以象征商队由远及近，又渐渐消失在远方的情景。

取材于（  ）儿歌。

歌曲《花非花》的速度是行板，它的实际演唱速度是（  ）。

A、=52

B、=66

C、=132

D、=108

歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律创作手法多以（  ）为主。

谭盾运用现代作曲技法创作的弦乐四重奏《风·雅·颂》借鉴了（  ）古曲的音乐元素。

（  ）是一首流传于我国的民间小调，后被普契尼用于歌剧《图兰朵》中。

贝多芬《第九（合唱）交响曲》的第四乐章“欢乐”主题采用（  ）。写成。

下列对应不正确的选项是（  ）。

旋律片段出自管弦乐 《大峡谷组曲 》第三乐章《羊肠小道 》，其刻画的音乐形象是（  ）。

下列对应不正确的选项是（  ）。

“耳之于声也，有同听焉。”“与民同乐”的命题中认为“每个人都有听音乐的能力，音乐表现了人的喜怒哀乐，以政通人和的社会局面为的是欣赏音乐”的观点属于（  ）。

最接近作品标题的感受的是（  ）。

歌曲《乘着歌声的翅膀》的节拍是（  ）。

A、

B、

C、

D、

括号处合适的选项是（  ）。

该片段是（  ）的唱段。

表现的是（  ）情景。

选自（  ）。

旋律运用的创作手法是（  ）。

下列作品均属于文学作品题材，表述不正确的选项是（  ）。

秦腔是流行于西北地区的地方戏曲剧种，其主要伴奏乐器是（  ）。

小提琴曲《苗岭的早晨》是以（  ）为素材创作的作品。

起源于捷克民间的波尔卡是一种民间舞蹈，节拍一般为（  ）拍子。

《孤独的牧羊人》采用了（  ）唱法。

中国古代君子“四艺”指的是           ，其中涉及的乐器是           。选（  ）。

出自维瓦尔第的《四季——秋》，括号中的音符应该是（  ）。

该作品属于（  ）。

下列说法正确的是（  ）。

#F大调和#f小调属于（  ）。

音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，重视                      的正确导向，注意                      的教学体现，同时应明确                      的目标达成。选（  ）。

作品的调式是（  ）。

图形谱正确的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

旋律采用了（  ）的创作手法。

（  ）对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。

歌曲由（  ）个乐句组成。

下列作品中音乐形象与曲名不吻合的是（  ）。

在小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中多次出现大提琴、小提琴“对答”的形式，不曾出现这种形式的桥段是（  ）。

下列对应不正确的是（  ）

括号中均使用了（  ）。

A、

B、

C、

D、

《十二木卡姆》是由民歌、歌舞和器乐组合的大型套曲，所属的少数民族是（  ）。

民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》表演时，不适合使用的打击乐器是（  ）。

下列图形中，反映曲调和语调方向一致的图形是（  ）

A、

B、

C、

D、

旋律出自（  ）。

笙属于（  ）气鸣乐器。

唐朝由皇帝亲自训练乐工的场所是（  ）。

声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（  ）中的重要内容之一。

下列关于学校鼓号队乐器编配错误的描述是（  ）。

“女子动作多以抖肩、翻腕来表现，男子的舞姿造型挺拔豪迈，步伐轻盈洒脱有刚劲之美”，这是（  ）舞蹈的特点。

请写出下列作家及流派。

请根据《土风舞》的曲谱完成。

（1）写出第2乐句旋律谱。

（2）写出第1、2、3乐句的创作手法。（1分）

下列图形分别是：《黄河船夫曲》《长江之歌》《浏阳河》《洪湖水，浪打浪》的第一句旋律线，形象地刻画了我国不同地域河流的特征。请根据图形谱判断曲名，并写出旋律谱。

图一：曲名         ；

图二：曲名         。

图三：曲名         ；

图四：曲名         。

请结合《义务教育音乐课程标准》（ 2011年版）或教学设计原则相关内容进行案例分析，并给出改进意见。

课题：《美丽的黄昏》

年级：三年级

课时：一课时

课型：唱歌课

请完成：

（一）教材分析 

（二）教学目标

（三）教学重难点

（四）教学过程