发音体的振动幅度决定（  ）。

一个八度内包含的全音的数目是（  ）。

八分休止符的写法是（  ）。

A、

B、

C、

D、

Moderao表示的中文意思是（  ）。

“”是（  ）。

力度记号mf表示的意思是（  ）。

下面属于单拍子的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列属于完全协和音程的是（  ）。

是（  ）。

的等音是（  ）。

C、

D、

装饰音记号“”的名称是（  ）。

下列属于纯四度音程的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列属于以为冠音的大十度音程的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列属于小三和弦的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列属于大三和弦第二转位的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列以为根音的小七和弦是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列属于减七和弦第三转位的是（  ）。

在自然大调中导音上构成的七和弦是（  ）。

在五声调式的基础上加清角和变宫两音构成的是（  ）。

下列不属于藏族民间歌舞的是（  ）。

中国五大戏曲剧种是（  ）。

学堂乐歌《送别》的词作者是（  ）。

《康定情歌》流传于（  ）。

下列属于吹管乐器的是（  ）。

下列不属于中国汉族说唱曲种的是（  ）。

在贝多芬的《第九交响曲》中《欢乐颂》是（  ）。

被称作“俄罗斯民族音乐之父”的是（  ）。

下列属于莫扎特创作的歌剧是（  ）。

《声无哀乐论》的作者是（  ）。

《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中表现领域的课程内容是（  ）。

民族管弦乐器一般分为拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器和打击乐器。（  ）

黄梅戏基本腔调有“花腔”“彩腔”“主腔”三类。（  ）

在所有琴曲中《广陵散》是目前能见到的最早的乐谱。（  ）

相和歌的主要伴奏乐器有笙、笛、节鼓、琴、瑟、筝、琵琶等。（  ）

在南宋时蔡元定发明了三分损益十二律。（  ）

明代四大声腔为海盐腔、余姚腔、弋阳腔和昆山腔。（  ）

音乐课程性质主要体现在人文性、娱乐性和实践性三个方面。（  ）

义务教育音乐课程标准》（2011年版）中把情感态度与价值观目标放在课程目标的首位。（  ）

奥尔夫创立了“体态律动学说”。（  ）

学生课外音乐活动不是音乐课程资源的组成部分。（  ）

将下列艺术家前的字母填入对应的空格中。

将下列作品前的字母填入对应的空格中。

列举聂耳的声乐作品。

浪漫主义音乐的代表人物有哪些？

简述音乐欣赏教学常用的方法。

简述范唱在音乐课堂教学中的作用。

调式分析（2分）

写出歌曲《摇篮曲》的调式主音。

音阶写作（4分）

根据上面的简谱，用五线谱写出该歌曲的调式音阶。

曲式分析（2分）

写出该歌曲的曲式结构。

和声分析（每小节1分，共4分）

下面乐谱是该歌曲前4小节的简易钢琴伴奏，请分析该伴奏谱的和声（直接写在乐谱下面的括号内，一个括号一个和弦），用罗马数字或功能标记均可。

译谱和伴奏写作

请将这首歌曲的后4小节旋律译成F调记谱（8分），并完成该乐段的钢琴伴奏写作。（10分）

教学设计（20分）

请根据以下内容，按要求完成“教学过程”设计。

授课年级：四年级

课时：1课时（40分钟）

课型：歌曲教学的综合课 

教学内容：歌曲《摇篮曲》（舒伯特）

教学目标：

（1）通过演唱歌曲，初步感受摇篮曲的风格特征。

（2）认识并掌握拍知识，感觉拍的强弱规律。

（3）能控制气息，用合适的力度、速度和音乐表现歌曲。

请紧扣以上教学目标，设计1课时的教学过程。

要求：关注音乐本体，内容符合课程标准要求，方法得当，教学环节完整，结构清晰。