首页整卷下载分项下载 试卷搜索题目搜索招考信息

2017年安徽省教师招聘考试学科专业知识《小学音乐》真题

分类:教师公开招聘/安徽    来源:fenbi

一、单项选择题。下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请根据题干要求选择正确答案。
1

发音体的振动幅度决定(  )。

A、音的长短
B、音的高低
C、音的强弱
D、音的色彩
2

一个八度内包含的全音的数目是(  )。

A、12
B、8
C、6
D、4
3

八分休止符的写法是(  )。

A、
B、
C、
D、
4

Moderao表示的中文意思是(  )。

A、广板
B、中板
C、柔板
D、急板
5

”是(  )。

A、延长记号
B、跳音记号
C、换气记号
D、颤音记号
6

力度记号mf表示的意思是(  )。

A、强
B、弱
C、中强
D、中弱
7

下面属于单拍子的是(  )。

A、
B、
C、
D、
8

下列属于完全协和音程的是(  )。

A、纯八度
B、纯五度
C、大六度
D、小七度
9

是(  )。

A、自然半音
B、自然全音
C、变化全音
D、变化半音
10

的等音是(  )。

A、G
B、A
C、
D、
11

装饰音记号“”的名称是(  )。

A、琵音记号
B、滑音记号
C、回音记号
D、波音记号
12

下列属于纯四度音程的是(  )。

A、
B、
C、
D、
13

下列属于以为冠音的大十度音程的是(  )。

A、
B、
C、
D、
14

下列属于小三和弦的是(  )。

A、
B、
C、
D、
15

下列属于大三和弦第二转位的是(  )。

A、
B、
C、
D、
16

下列以为根音的小七和弦是(  )。

A、
B、
C、
D、
17

下列属于减七和弦第三转位的是(  )。

A、A
B、B
C、C
D、D
18

在自然大调中导音上构成的七和弦是(  )。

A、大小七和弦
B、减小七和弦
C、小小七和弦
D、减减七和弦
19

在五声调式的基础上加清角和变宫两音构成的是(  )。

A、雅乐调式
B、清乐调式
C、燕乐调式
D、六声调式
20

下列不属于藏族民间歌舞的是(  )。

A、木卡姆
B、锅庄
C、堆谐
D、囊玛
21

中国五大戏曲剧种是(  )。

A、京剧、豫剧、评剧、越剧、黄梅戏
B、京剧、昆曲、豫剧、越剧、黄梅戏
C、京剧、昆曲、评剧、越剧、川剧
D、京剧、川剧、评剧、越剧、花鼓戏
22

学堂乐歌《送别》的词作者是(  )。

A、萧友梅
B、赵元任
C、任光
D、李叔同
23

《康定情歌》流传于(  )。

A、吴越地区
B、闽台地区
C、巴蜀地区
D、江淮地区
24

下列属于吹管乐器的是(  )。

A、钹
B、梆子
C、管子
D、碰钟
25

下列不属于中国汉族说唱曲种的是(  )。

A、评话
B、鼓曲
C、快板
D、花灯
26

在贝多芬的《第九交响曲》中《欢乐颂》是(  )。

A、第一乐章
B、第二乐章
C、第三乐章
D、第四乐章
27

被称作“俄罗斯民族音乐之父”的是(  )。

A、格林卡
B、穆索尔斯基
C、柴可夫斯基
D、巴拉基列夫
28

下列属于莫扎特创作的歌剧是(  )。

A、《蝴蝶夫人》
B、《茶花女》
C、《费德里奥》
D、《魔笛》
29

《声无哀乐论》的作者是(  )。

A、嵇康
B、孔子
C、姜夔
D、庄子
30

《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中表现领域的课程内容是(  )。

A、演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱
B、演唱、演奏、识读乐谱、即兴编创
C、演唱、演奏、识读乐谱、律动编创
D、演唱、创作、实践、综合性艺术表演、识读乐谱
二、判断题。请对下列命题做出判断。
31

民族管弦乐器一般分为拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器和打击乐器。(  )

32

黄梅戏基本腔调有“花腔”“彩腔”“主腔”三类。(  )

33

在所有琴曲中《广陵散》是目前能见到的最早的乐谱。(  )

34

相和歌的主要伴奏乐器有笙、笛、节鼓、琴、瑟、筝、琵琶等。(  )

35

在南宋时蔡元定发明了三分损益十二律。(  )

36

明代四大声腔为海盐腔、余姚腔、弋阳腔和昆山腔。(  )

37

音乐课程性质主要体现在人文性、娱乐性和实践性三个方面。(  )

38

义务教育音乐课程标准》(2011年版)中把情感态度与价值观目标放在课程目标的首位。(  )

39

奥尔夫创立了“体态律动学说”。(  )

40

学生课外音乐活动不是音乐课程资源的组成部分。(  )

三、匹配题。根据题意,将对应答案相匹配。
41

将下列艺术家前的字母填入对应的空格中。

42

将下列作品前的字母填入对应的空格中。

四、简答题。请按题目要求,进行简答。
43

列举聂耳的声乐作品。

44

浪漫主义音乐的代表人物有哪些?

45

简述音乐欣赏教学常用的方法。

46

简述范唱在音乐课堂教学中的作用。

五、论述题。请按题目要求,进行论述。
(一)

47

调式分析(2分)

写出歌曲《摇篮曲》的调式主音。

48

音阶写作(4分)

根据上面的简谱,用五线谱写出该歌曲的调式音阶。

49

曲式分析(2分)

写出该歌曲的曲式结构。

50

和声分析(每小节1分,共4分)

下面乐谱是该歌曲前4小节的简易钢琴伴奏,请分析该伴奏谱的和声(直接写在乐谱下面的括号内,一个括号一个和弦),用罗马数字或功能标记均可。

51

译谱和伴奏写作

请将这首歌曲的后4小节旋律译成F调记谱(8分),并完成该乐段的钢琴伴奏写作。(10分)

52

教学设计(20分)

请根据以下内容,按要求完成“教学过程”设计。

授课年级:四年级

课时:1课时(40分钟)

课型:歌曲教学的综合课 

教学内容:歌曲《摇篮曲》(舒伯特)

教学目标:

(1)通过演唱歌曲,初步感受摇篮曲的风格特征。

(2)认识并掌握拍知识,感觉拍的强弱规律。

(3)能控制气息,用合适的力度、速度和音乐表现歌曲。

请紧扣以上教学目标,设计1课时的教学过程。

要求:关注音乐本体,内容符合课程标准要求,方法得当,教学环节完整,结构清晰。