首页整卷下载分项下载 试卷搜索题目搜索招考信息

2018年安徽省教师招聘考试学科专业知识《小学音乐》真题

分类:教师公开招聘/安徽    来源:fenbi

一、单项选择题。下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请根据题干要求选择正确答案。
1

根据物体振动的规则与不规则,音被分为两大类,它们是(  )。

A、乐音和噪音
B、高音和低音
C、强音和弱音
D、长音和短音
2

在乐音体系的总音域中,被认为是中音区的是(  )。

A、小字组 小字一组 小字二组
B、小字三组 小字四组 小字五组
C、大字组 大字一组 大字二组
D、大字组 小字组 小字一组
3

下列键盘图示中,只有一个等音的选项是(  )。

A、A
B、B
C、C
D、D
4

以四分音符为一拍,附点四分音符的时值是(  )。

A、两拍
B、一拍半
C、四分之三拍
D、一又四分之一拍
5

的实际演奏法是(  )。

A、
B、
C、
D、
6

音位不变,将升高半音,下列选项中正确的是(  )。

A、
B、
C、
D、
7

音程在谱表中的记法是(  )。

A、
B、
C、
D、
8

音程为减十二度的选项是(  )。

A、
B、
C、
D、
9

在基本音级内,纯八度有(  )。

A、4个
B、5个
C、6个
D、7个
10

d小调的调号是(  )。

A、A
B、B
C、C
D、D
11

下列选项中,有关“节拍”的表述正确的是(  )。

A、用强弱组织起来的音的长短关系,叫作节拍
B、有强有弱的相同的时间片段,按照一定的次序循环重复,叫作节拍
C、节拍没有强弱之分
D、节拍中的每个时间片段,叫作单位拍
12

下列术语中,速度最快的是(  )。

A、Andantino
B、Moderato
C、Andante
D、Allegro
13

调式音阶中的“导音”是(  )。

A、第Ⅶ级
B、第Ⅵ级
C、第Ⅲ级
D、第Ⅳ级
14

G为角音,其所在调式音阶中的清角是(  )。

A、
B、
C、
D、F
15

在自然大调中,有三个正三和弦,分别产生在(  )。

A、Ι级 Ⅳ级 Ⅴ级
B、Ι级 Ⅲ级 Ⅴ级
C、Ι级 Ⅳ级 Ⅵ级
D、Ι级 Ⅲ级 Ⅵ级
16

印度音乐节奏节拍的总称是(  )。

A、斯鲁蒂
B、塔拉
C、鲁德拉•维娜琴
D、拉格
17

电影《音乐之声》中,《孤独的牧羊人》运用了欧洲的一种民间唱法叫(  )。

A、吉格
B、弗拉门戈
C、尼贡
D、约德尔
18

斯美塔那的交响诗《沃尔塔瓦河》选自套曲(  )。

A、《第一弦乐四重奏》
B、《我的祖国》
C、《大地之歌》
D、《芬兰颂》
19

文艺复兴时期的著名乐派有(  )。

A、尼德兰乐派 威尼斯乐派 罗马乐派
B、威尼斯乐派 罗马乐派 意大利乐派
C、尼德兰乐派 维也纳乐派 罗马乐派
D、尼德兰乐派 维也纳乐派 意大利乐派
20

贝多芬的《第五交响曲》又称为(  )。

A、《英雄交响曲》
B、《命运交响曲》
C、《田园交响曲》
D、《合唱交响曲》
21

下列不属于蒙古族短调的是(  )。

A、《森吉德玛》
B、《金杯》
C、《辽阔的草原》
D、《嘎达梅林》
22

汉代北方各地流行的各种民间歌曲称为(  )。

A、相和歌
B、清商乐
C、北歌
D、散曲
23

下列属于我国西北地区的民歌的是(  )。

A、《鄂伦春族小唱》
B、《刨洋芋》
C、《小河淌水》
D、《赶马调》
24

下列属于刘天华创作的琵琶曲的是(  )。

A、《良宵》
B、《空山鸟语》
C、《江河水》
D、《歌舞引》
25

《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的音乐课程分为(  )。

A、3个学段
B、4个学段
C、5个学段
D、6个学段
二、判断题。请对下列命题做出判断。
26

《无锡景》是浙江民歌。(  )

27

元杂剧的代表作家有关汉卿、马致远、白朴、王实甫、郑光祖。(  )

28

陕北民歌《蓝花花》的体裁是小调。(  )

29

京剧唱腔以皮黄腔为主。(  )

30

《孔雀东南飞》是汉代乐府民歌中的代表作。(  )

31

肖邦是波兰伟大的钢琴家、作曲家,素有“交响曲之父”美称。(  )

32

“关注学科综合”就是指在音乐教学中,学科综合应突出其他学科的特点。(  )

33

《义务教育课程标准》(2011年版)的课程内容中“知识与技能”目标包括音乐基础知识和音乐基本技能。(  )

34

以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透在各个不同的教学领域中。(  )

35

在《义务教育音乐课程标准》(2011年版)的课程内容中,“感受与欣赏”是音乐学习的重要领域。(  )

三、匹配题。根据题意,将对应答案相匹配。
(一)

36

朱践耳。(填入选项即可)

37

聂耳。(填入选项即可)

38

黄自。(填入选项即可)

39

任光。(填入选项即可)

40

奥芬巴赫。(填入选项即可)

41

勃拉姆斯。(填入选项即可)

42

拉索。(填入选项即可)

43

瓦格纳。(填入选项即可)

44

斯特拉文斯基。(填入选项即可)

45

巴赫。(填入选项即可)

四、简答题。请按题目要求,进行简答。
46

写出至少三种声乐的表演形式。

47

写出四首我国新疆维吾尔族民歌的代表作品。

48

当代著名的音乐教育体系有哪些?

五、论述题。请按题目要求,进行论述。
(二)

49

调式分析(2分)

写出歌曲《花非花》的调式调性。

50

音阶写作(5分)

用五线谱写出该作品所用调式的音阶。

51

曲式分析(2分)

该曲的曲式结构是什么?

52

译谱(10分)

请将这首歌曲的旋律译成简谱。

53

和声分析和伴奏写作(16分)

请分析谱例中伴奏谱的和声(直接在乐谱下方的括号内填空,一个括号一个弦,用罗马数字或功能标记均可)。并完成该乐段的钢琴伴奏。

54

教学设计(25分)

请根据以下内容,完成“教学过程”设计。

授课年级:六年级

课时:1课时(40分钟)

课型:歌曲教学综合课

教学内容:歌曲《花非花》

教学目标:

(1)聆听歌曲,感受音乐中诗词所表现的意境,在音乐学习中传承中华民族文化。

(2) 在吟诵与演唱中,体会诗词韵律与音乐旋律之间的紧密关系。

(3) 能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲。