材料一  《义务教育美术课程标准（2011 年版）》“设计 · 应用”的目标：“了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形   式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作，美化环境与生活，表达设   计意图，评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。”

材料二 美术九年级上册第二单元“情趣浓郁 能工巧匠”第 1 课“剪纸”部分内容

剪纸在我国具有悠久的历史传统，远在商周即已出现。

剪纸是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。剪纸作品  讲究构图图案化，形象概括简练，虚实对比，线条规整流畅， 色彩对比强烈、明快。我国各地区、各民族都有自己风格独特  的剪纸，大体上可分为简刻和繁刻两类。北方以粗犷豪放、造  型简练著称，南方以构图繁茂、精巧秀美闻名。——剪纸的蕴意

传统的剪纸寄寓着人们对美          在我国的传统节日——春节，

好生活的往——连（莲）年          家家户户的门窗挂起 了挂

有余（鱼）。                                签，增添了节日的喜气。                                                                                                                                                                                                                                                 

挂签的形式多种多样。                  剪纸窗花既是贴在窗上的装                                                         饰品，又能增 添节日的喜                                                           庆气氛。