公开真题库2016年安徽省教师招聘考试学科专业知识 （中学政治）
分类：教师公开招聘/安徽 来源：fenbi
初中思想品德课程有机整合了道德、心理健康、法律、国情等方面的内容。该课 程建构的基础是（ ）。
下列关于思想品德课程目标的表述，体现情感、态度与价值观目标的是（ ）。
合作学习有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，它以学习小组为基础组织 形式。教师在进行合作学习分组时应遵循的原则是（ ）。
A. 组间异质，组内同质 B. 组间异质，组内异质
C. 组间同质，组内同质 D. 组间同质，组内异质
教学评价对课堂教学具有导向、激励、调节等作用。下面关于思想政治课教学评 价的认识，正确的是（ ）。
①评价手段应单一化
②评价方式应多样化
③评价标准应多元化
④评价主体应多元化
2015年屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦在获奖感言中感谢她的团队成员，认为没有团队的无私合作，就不可能在短期内将青蒿素奉献给世界。屠呦呦获奖感言告诉我们（ ）。
送走硕果累累的“十二五”，迎来充满希望的“十三五”期间，我们将全面建成小康社会。全面建成小康社会（ ）。
“我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁。”2016年央视猴年春节联欢晚会上，一首《六尺巷》响彻大江南北。这首歌曲启示我们在生活、工作中要（ ）。
中国共产党十八届五中全会强调，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、 开放、共享五大发展理念。以下体现了绿色发展理念的是（ ）。
①推进自贸区发展
②践行低碳生活
③发展循环经济
④禁止砍伐森林
为造就一支优良的乡村教师队伍，我省制订并实施了《安徽省乡村教师支持计划》。该计划的实施（ ）。
小红在网上看中了标价为 5 欧元的一件小饰品，当时的汇率为1欧元 =10元人民币。一个月后，欧元升值了5%，此时，用人民币购买这件饰品，小红要比一个月前（ ）。
党中央多次强调，在经济发展基础上，要更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展的成果。注重社会公平，必须（ ）。
①完善社会保障体系，提高社会保障水平
②强化国家税收调节，整顿市场分配秩序
③初次分配要强调效率，再分配要注重公平
④坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存
刘某开了一家五金店，违反财经制度，伪造账簿和记账凭证，进行虚假的纳税申报。刘某的行为属于（ ）。
2016年全国“两会”召开前夕，新华网组织了“两会”热点调查，为“两会” 提供参考，广大网民踊跃参与。网民积极参与网络调查（ ）。
“权利的真正源泉在于义务。”对这句话理解正确的是（ ）。
2016年1月1日，联合国通过的《2030年可持续发展议程》正式启动。新议程呼吁各国现在就釆取行动，为今后15年实现17项可持续发展目标努力。新议程的启动有利于（ ）。
在电子商务的推动下，今年春节，亲朋好友之间掀起了“微信红包”的热潮，使春节年俗散发出浓郁的现代气息。这表明（ ）。
某中学是一所“花园式学校”，该校高度重视校园文化建设，建有喷泉、假山、长廊、桃李苑等景观，整洁、优雅、文明的校园文化环境激发了学生的上进心和求知欲。 该校的做法说明（ ）。
①校园文化决定着学校教育的发展方向
②校园文化对学生具有潜移默化的影响
③校园文化建设是每个学校的中心工作
④校园文化影响着学生健全人格的形成
2015年9月3日，我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会。从文化角度看，其意义在于（ ）。
某公司在招聘时，工作人员对应聘者说：“你们属相不合要求，回家凉快去吧。”该工作人员的做法（ ）。
与成语“多难兴邦”包含的哲理相一致的是（ ）。
建国后，我国人口政策经历了如下变化：鼓励生育—独生子女—“单独二孩”—“全面二孩”。这说明（ ）。
我国的政体是人民代表大会制度，该制度以（ ）。
财产所有权是一种直接与经济利益相联系的民事权利，其权能包括（ ）。
甲某入室行窃，正在翻箱倒柜时，听到室主回家开门的声音，于是赶紧越窗逃跑。甲某的行为属于（ ）。
在民主革命时期，中国共产党战胜敌人的三大法宝是（ ）。
①武装斗争
②土地革命
③统一战线
④党的建设
阅读材料，回答下列问题。
材料：
今年的政府工作报告指出，要强化创新引领作用，为发展注入强大动力。创新是引领发展的第一动力，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。到2020年，力争在基础研究、应用研究和战略前沿领域取得重大突破，科技进步对经济增长的贡献率达到60%，迈进创新型国家和人才强国行列。
我国为什么“必须把创新摆在国家发展全局的核心位置”？（6分）
就推动我国迈进创新型国家行列，请你给政府提出几条合理化建议。（4分）
推动供给侧结构性改革，是适应和引领中国经济发展新常态的必然要求。
材料一：
2015年11月10日，习近平主持召开中央财经领导小组第十一次会议，研究经济结构性改革和城市工作。习近平发表重要讲话强调，要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。
结合材料一，运用经济生活知识，分析“供给侧结构性改革”的经济意义。（8分）
材料二：
某省政府依据中央经济工作会议精神，深入研究并制定了推进供给侧结构性改革的政策措施：要注重自我改革，一靠放权，二靠到位；根据经济形势变化的需要，采取灵活的思路和方式；精准发力，把注意力放在民生和社会保障上，各地区各部门要抓紧抓好抓实，加大责任意识，防止不作为、乱作为。
结合材料二，运用政治生活知识，分析该省政府推进供给侧结构性改革措施的理论依据。（8分）
当今时代，从公民的衣食住行，到企业的生产销售，再到政府的决策施政，互联网已经渗透到了我们生活的方方面面，“互联网 +”正日益影响着我们的生活。
材料一：
随着互联网的发展，传统的班级授课方式正在悄然发生改变，在“互联网+”背景下，安徽省教育厅搭建了省基础教育资源平台，并适时开展了全省首届微课比赛和“一课一名师、一师一优课、课课有精品”等活动，教师可以将自己的教学资源上传共享，学生可以利用该平台分享教师的资源来完成学习任务，弥补了传统课堂的缺陷。
结合材料一，运用文化生活知识，请你谈谈对“互联网+教育”的认识。（8分）
材料二：
在“互联网+”背景下，互联网金融与传统金融是继承和发展的关系，我们应该把互联网金融健康发展放在整个金融业创新发展的大局之中去考虑，既要顺应信息技术发展的趋势，支持并规范互联网金融新业态的发展，同时又要鼓励传统金融机构，利用互联网技术开展产品和服务创新，转变发展方式，构建主流业态与新型业态协调发展的金融体系。
结合材料二，运用唯物辩证法知识，分析我们对待互联网金融的正确态度。（8分）
下面是某老师在教学普通高中思想政治必修一《经济生活》第九课第一框《市场 配置资源》内容时的导入环节。
【多媒体展示图片一】中国主要资源的分布图
【多媒体展示图片二】中国主要资源人均占有量及世界排名柱状图
【教师提问】图一和图二说明了什么问题？
【学生探究后回答】说明我国主要资源人均占有量少。
【教师总结引导】同学们回答得非常好。虽然我国一些主要资源总量位居世界前列，但是由于人口基数大，人均资源占有量很少。因此，人们对资源的庞大需求与资源的有限性之间存在着尖锐的矛盾。那么怎样才能缓解这一矛盾呢？
【学生探究】略。
【学生得出结论】必须对资源进行合理配置。
【教师引导】对，我们要对资源进行合理配置。综观世界，各国对资源的配置有两种 基本手段，即计划配置资源和市场配置资源。那么，我国为什么要发挥市场在资源配置中的决定性作用呢？市场配置资源又有哪些局限性呢？面对这些局限性，我们又该怎么办呢？本节课就让我们共同学习“市场配置资源”的有关问题。
问题：请运用思想政治学科教学论的相关知识，分析上述导入环节的优点。（6分）
下面是普通高中思想政治必修三《文化生活》第五课第二节“文化创新的途径” 教学片段。
【多媒体展示图片】徐悲鸿画的奔马
【教师讲解、提问】近现代喜欢画马的画家很多，然而最具代表性的人物当然非徐悲鸿莫属。徐悲鸿以写生入手，又吸取了西方画的长处，成功地塑造了奔马的崭新形象。徐悲鸿在画马的技巧上是如何创新的？
【学生回答】略。
【教师小结】徐悲鸿是在融合东西方绘画技艺的基础上实现创新的。不同文化之间的交流与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。所以文化创新需要面向世界，博采众长。
【教师过渡】在文化交流、融合过程中，我们应该怎样对待外来文化呢？对待外来文化一般有三种不同的观点。
【多媒体展示】三种不同的观点
观点一：外来文化是先进文化，应该照搬过来。
观点二：外来文化和传统文化不相融，应该坚决抵制。
观点三：外来文化有优秀的部分，也有落后的部分，我们应该结合自身发展的需要，有选择性地借鉴和吸收。
【观点评析】请你谈谈对上述三种观点的认识。
【学生探究】略。
【教师总结】
观点一：根本否定传统文化，是民族虚无主义和历史虚无主义的表现，是错误观点。
观点二：固守本民族传统文化，拒绝接受任何外来文化，是守旧主义和封闭主义的表现，也是错误的观点。
观点三：才是我们对待外来文化的正确态度。在文化创新过程中，我们要正确处理当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系，反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义的错误倾向。
【体验践行】结合文化创新的知识，请你为中国申办2022年冬奥会设计会徽。要求体现奥运精神，具有民族特色。
问题：请你谈谈教学片段是如何体现普通高中思想政治课程标准中的教学建议的。（8分）
以下内容节选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级上册第二课第 一框第一目《成长也会有烦恼》。
小时候，我们对父母依赖、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时候的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句， 在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰唆。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同， 在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
请指出上述教材内容的重点，并说明你认定的依据。（4分）
针对上述教材内容，某教师计划在班级开展一次辩论赛。请你为本次辩论赛确定一个辩题。（2分）
请你帮助该教师设计出辩论赛的活动方案。（提示：辩论活动方案应包括活动目标、活动准备、活动过程三个方面）（8分）