公开真题库2017年江西省教师招聘考试《初中语文》真题
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下列判断有误的一项是（ ）。
对下列字的结构方式的解说不正确的一项是（ ）。
下列不属于单纯词的一项是（ ）。
下列合成词中，结构类型完全相同的一项是（ ）。
关于音节的拼写，说法不正确的一项是（ ）。
下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是（ ）。
下列句子中没有错别字的一项是（ ）。
下列没有错别字，且画线字的注音都正确的一项是（ ）。
下列画线字的解释有误的一项是（ ）。
下列句中画线词语使用错误的一项是（ ）。
下列句子没有语病的一项是（ ）。
下面对例句意思的理解，恰当的一项是（ ）。
例句：以我国的小麦、棉花的集中产区华北平原为例，这里耕地面积约占全国的40%，但是水资源仅占全国的6%左右。
给空缺处选填语句恰当的一项是（ ）。
喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢她的淡淡粉红， ， ，喜欢她的柔情似水……
下列句子顺序排列正确的一项是（ ）。
①在这里，不但那片紫藤萝的大致轮廓你可以从画中加以把握，而且，那花的色泽，那花的神采，那花的气味，你也尽可以从画中领略到
②这样一幅卓绝的“国画”，除了得力于作者卓越的笔力，亦与作者认真、细致的观察是分不开的
③也许，在大自然中，当你面对这样一片紫藤萝，你也未必能够如此真切地认识它，感觉它
④读着宗璞的这篇文章，仿佛在你眼前，就展现出一条紫色的瀑布，绚丽的色彩曳动你的目光，郁郁的幽香缭绕在你鼻前……
⑤《紫藤萝瀑布》是一幅极为细致的工笔画，就是高明的丹青国手，也未必能穷尽它所包含的意蕴
在“五四”新文学运动涌现的文学团体中，成立最早、影响最大的组织是（ ）。
下列说法中，不正确的一项是（ ）。
鲁迅先生前期的两本小说集是（ ）。
下面几句话出自舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，这几句停顿划分不正确的一项是（ ）。
下面对课文相关内容的表述，不正确的一项是（ ）。
下列语段出自（ ）。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
下列对诗句的赏析不正确的一项是（ ）。
在下列语文课文中，不属于地理学科知识向语文学科渗透的一项是（ ）。
对下列例句的分析，正确的一项是（ ）。
《社戏》：“……淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”
对下列教学导入概括不正确的一项是（ ）。
教学导入片段：师：今天，老师给大家表演一个小魔术。（师高举双手，空无一物）我要给大家变出一件神奇的衣服。这件衣服非常漂亮。有的人见过它说它美丽极了，凡是不聪明、不诚实、不善良的人都看不见这件衣服。（师自行设置魔术手势，边在空中用手势比画边说）变——变——变——，同学们，你们看见了吗？看，多么美丽的衣服，多么美的花纹，多么美的色彩……请同学们说说看见了什么。揭示事实真相，对同学们的回答做出评价。
下列选项中，不属于以学生为中心的师生互动的一项是（ ）。
下列句子中画线的“而”字的意义和用法与其他三项不同的是（ ）。
下列句子中画线词语解释有误的一项是（ ）。
下列文言文句子中画线词语不属于名词作状语用法的一项是（ ）。
下列句子中，没有通假字的一项是（ ）。
下列句子不属于判断句的一项是（ ）。
下列文言句子翻译错误的一项是（ ）。
阅读李白的《渡荆门送别》，对这首诗赏析有误的一项是（ ）。
马致远的代表作《汉宫秋》，元曲四大悲剧之一，这部作品的主角是（ ）。
下列各项中，作者与作品不能匹配的一项是（ ）。
下列各项中，表述有误的一项是（ ）。
下面对“江西诗派”的解说，错误的一项是（ ）。
下列对相关成语的溯源说明，错误的一项是（ ）。
下列诗句中没有使用借代的修辞手法的一项是（ ）。
下列句子中画线词不属于使动用法的一项是（ ）。
古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫“谥号”，“文正”是（ ）的谥号。
海勒的《第二十二条军规》是（ ）的经典之作。
下列作品、作家、国别及体裁对应错误的一项是（ ）。
下列对名著的描述错误的一项是（ ）。
下面对福楼拜《包法利夫人》分析评价错误的一项是（ ）。
契诃夫的最后一部剧作是（ ）。
依据语文新课程标准的表述，填入下面语段横线处正确的一项是（ ）。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》的课程总目标要求学生九年课外阅读总量应在400万字以上，第四学段要求课外阅读不少于 万字，每学年阅读两三部名著。
依据语文新课程标准的表述，填入下面语段横线处正确的一项是（ ）。
语文教学要注重语言的积累、 和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。
依据语文新课程标准的表述，下列说法错误的一项是（ ）。
依据语文新课程标准的表述，填入下面语句横线处正确的一项是（ ）。
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和 。
依据语文新课程标准的表述，填入下面语句横线处正确的一项是（ ）。
教材编写应依据 ，全面有序地安排教学内容，设计教学活动，并注意体现基础性和阶段性。
塞下秋来风景异，
此中有真意，
古代人写文章，常常会用典故，如李白常用《行路难》的诗句：
《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因的两句是：
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读是学生的个性化行为。”请你谈谈对这句话的理解。
师：英国人雪莱说：冬天来了，春天还会远吗？表达了历经严冬的人们渴望春天到来的急切心情。中国是一个诗的国度，在每一个中国人的灵魂深处无不浸润着诗歌留下的痕迹。
同学们，我们从小学过很多古诗词，其中一定有不少描绘春天的诗句，请同学们说一说。
生甲：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然）
好雨知时节，当春乃发生。（杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。（杜甫）
生乙：朱熹的“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。
生丙：白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
生丁：王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
师：同学们说得很好，上述例子分别从色、形、声、景方面描写春天。诗人将瞬间 的感受定格成了永恒，看来春天历来是人们歌咏赞美的对象。想不想跟着老师前去感受一下春天的气息？
生：想！
教师点击鼠标，屏幕显示《春》的幻灯片，接着音乐出……
下面是一教师在执教《春》时的教学实录节选片段，请你抓住这段实录的特点，运用语文新课程概念，写一段300字以上的评析文字。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
请你按照九年义务教育语文新课程标准的理念，为柳宗元的《小石潭记》设计一个课时的完整的教学简案。