分类:特岗教师/宁夏    来源:fenbi
教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有( )。
基础教育课程改革倡导的教学方式是( )。
父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行教育的方式属于( )。
“拔苗助长”“陵节而施”违背了人身心发展的( )。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中的“两基”是( )。
学前教育、初等教育、中等教育和高等教育构成我国现行学校教育系统的( )。
目前,部分中小学开设的研究性课程,就其主要性质而言是一种( )。
“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
学校鼓励教师广泛涉猎社会科学、自然科学以及人文学科的有关知识和理论,这是要求教师要有( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,“学校、幼儿园、托儿所的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这说明学生具有( )。
课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生( )。
一题多解、演绎推理是( )。
人的个性结构主要包括( )。
某个学生活泼好动、行动敏捷、爱好广泛,但注意力容易分散,情绪不稳定,他的气质类型是( )。
教师经常提醒学生在睡前背诵比较难以记忆的学习内容,这是为了避免( )。
马斯洛需要层次理论的最高层次是( )。
学生最重要和良性的学习动力是( )。
“举一反三”“闻一知十”是属于学习迁移的( )。
中小学数学教师进行应用题教学时,强调学生要看清题目,必要时可以画出示意图。这样做的目的是( )。
学生在上课时能够一边听老师讲课,一边熟练地记笔记,这是( )。
学校是教育系统中最基本的组织结构,学校教育制度在教育制度中属于核心地位。( )
中小学心理健康教育就是在学校中开展心理咨询活动。( )
“教学相长”只有在教育者和受教育者之间发生共鸣时才会产生。( )
积极的情绪和情感能提高人的活动能力,消极的情绪和情感会降低人的活动能力。( )
学生是班主任工作的直接对象,也是班主任工作价值最重要的体现者。( )
直接兴趣是引起有意注意的重要原因。( )
基础教育课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”。( )
受教育既是学生的权利又是学生的义务。( )
意志的果断性要建立在自觉性的基础上。( )
能力是直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性倾向性。( )