学校开展庆祝“六一”儿童节活动，教师拟定了一个节目单，有学生提出其中一个节目没有乐趣。如果你是这个教师，你会怎么做（  ）。

“一题多解”“举一反三”等体现了思维类型中的（  ）。

教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（  ）。

陈老师经常用模型、挂图等实物对知识进行描述，引导学生对相关知识形成清晰的表象，进而掌握知识。该教师运用的教学原则属于（  ）。

教学过程的显著特点是（  ）。

“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”“吾日三省吾身”等名言均蕴含了（  ）。

处理教师与教学业务之间相互关系的道德规范是（  ）。

小明不爱吃菜，只爱吃肉，妈妈为了改变他的这种不良习惯，告诉他，只要吃5根青菜，就可以吃一块肉。这体现了哪种强化原理（  ）。

用已有解决问题的知识经验与活动解决新问题的方式是（  ）。

教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生的身心发展具有（  ）。

在教育法律中，确定公民受教育平等原则的是（  ）。

掌握知识的中心环节是（  ）。

教师讲完知识点后，要求学生马上复习。这反映了艾宾浩斯的遗忘曲线定律的（  ）特点。

情绪所反映的是（  ）。

下面哪种测验是难度测验（  ）。

后面学习的知识对前面学习的知识造成了干扰，这是（  ）。

人的心理反映的最高形式是（  ）。

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（  ）。

小明希望自己能成为班集体的一员，并被其他同学认可，这种动机是（  ）。

班主任做好班级工作的中心环节是（  ）。

下列哪一项不属于教师的义务（  ）。

娜娜的父母离婚后，娜娜出现紧张、退缩等情绪行为反应，并伴有出汗等生理反应，这是（  ）。

“十年树木，百年树人”揭示了教师劳动具有（  ）的特点。

从一个暗的地方到有阳光的地方，眼睛会感觉到刺激，但一段时间过后刺激会消失，这种现象属于（  ）。

在教育调查研究中，选取调查对象首先需要（  ）。

提出“活教育”思想，推行“活教育”实验的教育家是（  ）。

教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法是（  ）。

教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。这种观点说明了（  ）的重要性。

以下不属于师德范畴的是（  ）。

教育活动对教师个人言行提出的一条重要的职业道德规范是（  ）。

依法执教的主体是政府和学校，与教师关系不大。（  ）

凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，不允许有任何延迟。（  ）

国家鼓励教科书循环使用。（  ）

教师的教育行为是个人行为，建立在个人意志的基础之上。（  ）

同样的教学内容，采取不同的教学方法会导致不同的教学效果。这说明教学方法具有相对的独立性。（  ）

奥苏贝尔强调教学中的“先行组织者”，说明学生已有的知识经验对后续学习有重要影响。（  ）

热爱学生是教师职业良心的重要体现。（  ）

职业道德行为是教师职业道德修养的最终目的，其最大的特点是自觉性和习惯性。（  ）

“慎独”是教师职业道德修养的方法之一，意思就是坚持自己的想法。（  ）

学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系中，说明其品德发展到了认同阶段。（  ）

信息技术手段正在改变传统的课堂教学模式，以下哪些是信息技术与课堂教学结合的结果（  ）。

教师职业道德所含有的价值意义包括（  ）。

老师问一位经常不做作业的学生：“上完这节课该做哪些作业？”等他认真看了课后的练习回答后，老师让全班学生按那位学生说的去完成作业，并要求第二天交给他检查，请他当一天组长。有位同学说：“他自己还不完成作业呢！”那位同学说：“谁说我不完成作业！”老师笑着鼓励他，说：“我相信你能做好。”第二天，那位同学的作业完成得也很认真。老师在课堂上又表扬了他，请他继续当组长，从此他就逐渐变得好起来了。该老师（  ）。

在一所学校里，学生经常把教室门踢破，校方把木门换成了铁门，但仍无济于事，过不了多久，铁门还是被踢破了。为此，校方很头疼。后来，学校来了位新校长，他了解情况后，下令将破铁门换成了崭新的玻璃门。大家都很费解，认为这个校长脑子糊涂了。可奇怪的是，玻璃门却没有被踢破过。有人去问校长，校长笑笑说：“装铁门就意味着对学生们说：看你们还能不能踢破？似乎充满了挑战的味道。而装玻璃门则意味着信任学生，相信他们一定会爱护这道门。”该案例体现了（  ）。

根据相关法律的规定，学生享有的教育权利有（  ）。

影响个体能力发展的因素有（  ）。

早上第一节课，张老师迟到了5分钟，到班级时发现有一位学生也迟到了。于是，张老师面对全班学生，大声训斥到：“你怎么又迟到了？”那位学生在底下小声地说：“你自己也迟到了。”这体现了在教学中（  ）。

皮亚杰认为，处于形式运算阶段的儿童，其主要特征有（  ）。

小孙总是在考试前背书，临时抱佛脚，死记硬背，平时几乎不花时间复习。如果你是他的班主任，会给他哪些学习策略的建议（  ）。

当记者询问一些学生是否能够吟唱一些童谣时，没有想到一些孩子竟脱口而出“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前”“春眠不觉晓，处处蚊子咬。咬起一个包，疼得不得了”“口水直流三千尺，摸摸口袋没带钱”“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我”“你是老鼠我是猫，你是书本我是包，我们关系这么好，今晚饭钱你来掏”等。针对这一现象，下列说法正确的是（  ）。