教育学的一切内容都是围绕着教育与社会发展和教育与人的发展这两个基本问题展开，或由这两个问题派生出来。（  ）

美国著名教育家杜威提出了“教育即生长”“教育即生活”的观点。（  ）

教育内容脱离生产劳动、脱离实际是中外古代教育的共同特征。（  ）

 教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要是通过受教育者的发展来实现的。（  ）

 教育虽然与社会的政治、经济、文化保持着密切的关系，但是教育是绝对独立的。（  ）

 人的全面发展理论是毛泽东关于人的全面发展的思想。（  ）

《壬戌学制》框定了我国现代学制的蓝本，因为它是中国近现代教育史上持续时间最长、影响最大的一部学制。（   ）

 学科中心课程论的主要缺点是根据学科组织教材，课程的构成比较简单。（  ）

教学工作的基本程序包括备课、上课、组织教学、课外作业的布置和学生成绩的检查与评定。（  ）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出：把育人为本作为教育工作的根本要求。（  ）

美育的任务在于培养艺术家，创造艺术品。（  ）

教师是履行教育教学职责的专业人员，其根本任务就是教书育人。（  ）

课外活动就是指由学校组织的各种课外活动。（  ）

从“自律”到“他律”是儿童道德判断能力发展的普通规律。（  ）

初中学生的生理发育，是人生中除了乳儿期外的第二次生长高峰。（  ）

学习动机和学习效果的关系总是一致的。（  ）

学生一边听课一边记笔记反映了学生具有注意的广度这一注意品质。（  ）

艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的规律是“先慢后快”。（  ）

在心理咨询中，最首要的规则是保守秘密，这是心理咨询的“生命线”。（  ）

中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。（  ）

在奴隶社会和封建社会时期，教育学处于（  ）。

把受教育者培养成具有何种身心素质的人主要取决于社会的（  ）。

夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”。这要求我们在教学中要重视运用（  ）。

教学过程最优化理论的提出者是（  ）。

通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高思想道德认识，这种思想道德教育的方法称为（  ）。

备课时，教师要按顺序写出三种教学计划为（  ）。

我国心理学家一般将个体的心理发展划分为（  ）。

对力求成功者，最能调动其积极性的任务的成功概率是（  ）。

鲁班借助丝茅草而发明了锯，这是（  ）。

新教师第一次上讲台表现慌乱属于（  ）。

教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（  ）。

教师面对特定的学生行为和事件的实质，通过敏锐的观察，准确地把握行为和事件的实质，果断、迅速地作出决策并付诸实施的能力称为（  ）。

课题研究中，教师通过感官感知对象、收集资料的方法称为（  ）。

教师对信息的获取、理解、分析、加工、处理、传递和运用的能力称之为（  ）。

教师的主要工作是（  ）。

以语言传递为主的教学方法包括（  ）。

校外教育机构主要指（  ）。

教师劳动对象的特殊性决定了教师劳动的特点具有（  ）。

中小学班主任的任务包括（  ）。

新课程强调的学生学习方式主要有（  ）。

学生掌握知识的过程包括（  ）。

桑代克根据对动物学习的研究，提出了三条学习的基本规律即（  ）。

《中华人民共和国教育法》规定：教师享有的权利主要有（  ）。

《中小学教师职业道德规范》规定：教师为人师表应做到（  ）。