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教师的言行是学生最直接的学习和模仿的榜样,这是因为教师在教学过程中承担着( )。
作为一名中小学生,最主要的权利是( )。
因为老师不在,班上很多同学都在吵闹,连平时比较遵守纪律的学生也不例外。这种行为在心理学上解释为( )。
从教师专业发展角度进行划分,教师的成长大致可分为五个阶段,在通过一段时间的实践工作后积累了一些经验,能够意识到教学环境的相似性,把过去所学的理论知识与现在遇到的实际问题联系起来,使现在教学超越过去的教学的阶段属于( )。
关于教育与生产力水平的关系,下列说法错误的是( )。
某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”,并且告诉学生,右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部分,于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了,这位教师运用了( )原则来进行教学。
为课外教育工作奠定基础,提供有利条件的是( )。
通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足,从而为其进一步完善提供建议,这体现了课程评价的( )功能。
教师进修提高工作的内容一般不包括( )。
下列法律中,对我国教师的权利和义务作出了明确、具体规定的是( )。
下列关于师生关系的说法,错误的是( )。
在一次测验中,小利的数学只考了59分,小利找到沈老师,求老师加1分让自己及格。沈老师分析了小利的平时情况,考虑到这是一次随机测验,就对她说:“给你1分不行,但我可以借你1分,下次考试你要还老师10分”。小利高兴地答应了。这以后,小利认真听课,在随后的一次考试中,她考了87分。案例中的沈老师( )。
制度化教育建立的典型表现特征是( )。
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基础条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括的内容是( )。
与课堂教学相比,课外活动更有利于( )。
新课程把教学过程看做是( )。
课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定,它的三个层次中不包括( )。
德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是( )。
一般来收,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的,据此,我们在小学教学中应贯彻( )。
美育的形象来自美的( )。
知识的巩固主要通过( )两个环节来实现。
( )又称认知风格,是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比,具有极大的优越性,实施启发式教学的关键在于( )。
教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是( )。
王强每天放学回家后,会把当天所学习的内容给爸爸妈妈讲一遍。这种学习策略属于( )。
孩子讨厌做家务,母亲要求孩子在规定时间内较好地完成作业后才不用做家务,这属于( )。
下列语句中,( )不能说明社会环境对人的发展的影响。
认知—结构学习论在教学中主张( )。
一般情况下,学习的熟练程度越高,记忆就越牢,遗忘也越慢。但学习也要有一定的限度,学习程度为( )时,记忆效果最好。
古代许多学者曾提出,学习要做到“五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到,其目的是( )。
所谓概念同化,就是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式。概念同化的典型方式是( )。
在中小学的数学课程中,通常先学习正方体、长方体的体积计算公式,再学习一般立方体的体积计算公式。这属于( )。
分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
某学生通过斯坦福—比奈量表测得自身智商为95,表示其属于( )。
态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。
下列不属于以学生为中心的教学策略的是( )。
制定课程计划首要问题是( )。
根据我国《义务教育法》的规定,学校应当把( )放在首位,寓其于教育教学之中。
我国《教师法》规定,各级人民政府应当采取措施,加强教师的( ),改善教师的工作条件和生活条件。
李老师是一名新教师,因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金,于是李老师便不准班上两名成绩非常差的学生参加期末考试。李老师的做法主要侵犯了这两名学生的( )。
新课程标准所要求的三级课程管理模式是指( )三级共同管理基础教育的新课程体系。
教师在面临实现有目的的教学行为中所有的课堂情境知识以及与之相关的知识属于( )。
相对于传统学习方式的依赖性,新课程中的学习方式讲究( ),这也是新课程学习方式的核心特性。
教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量,才能对学生提出符合他们实际情况、能为他们所接受的适度要求。这符合严格教育中的( )原则。
教师要对一切科学文化知识进行严格的审视和鉴别,批判继承,去伪存真,再传授给学生,使学生学到真知实学,这体现了教育公正中的( )方面。
( )既是教师职业道德的灵魂,又是教师道德自律的最高实现形式。
从教师职业道德的角度看,师表之美的体现不包括( )。
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )。
荀况言:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师:知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师素质基本要求的是( )。
小学在劳动技术教育方面的要求包括( )。
在学生学业成绩的考核方式中,小学常用的考查方式有( )。
以下属于普通中学在美育方面的要求的是( )。
教育目的的评价作用包括( )。
课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统,课外活动是课堂教育的必要补充,属于课外活动的有( )。
对学生进行心理健康教育的意义或必要性在于( )。
关于小学生情感的发展,下列说法正确的有( )。
学生的学习受多方面因素的影响,其中主要受学习动机的支配,能够引发学习动机的有( )。
多媒体课件教学中应注意的问题有( )。
在学校里面,通过隐性方式潜移默化地影响学生课程的隐性资源有( )。
小学教育的任务应当放在启迪儿童的智慧上,除了读、写、算技能外,还要培养学生的手工操作技能、学习的自主性以及创新精神。( )
低年级学生对学习内容和结果感兴趣,而对学习过程的形式的兴趣相对较弱。( )
教学重难点是教案的最重要部分,在编写教案时要注意写清楚。( )
自主学习法主要应用于课程拓展内容的教学,如项目教学未涉及的小作物具体的育种方法和特点。( )
调查研究作为教育研究方法之一,其最突出的优点是能确立因果关系,认识事物的本质和规律。( )
小学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。( )
态度量表是认知测验之一。( )
教师的知识结构是教师职业最重要的本质特征,也是影响教学的重要因素。( )
问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近,问题就越容易解决:反之如果与人们已有的知识经验相差甚远,问题解决起来就比较困难。( )
在宏观上,教学中的主干结构应当基于知识、技能、态度等组成。( )
《教师资格条例》属于教育单行法律。( )
某日,张老师在上小学语文课时,小明没有认真听课而是在玩IPAD里面的游戏,张老师几次对其提醒,小明还是继续玩游戏,后张老师感到非常生气,就把小明的IPAD拿起来用力往地上一摔,导致小明的IPAD被损坏。在这个案例中,张老师侵犯了小明的财产权。( )
教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求,也是对学生进行教育的手段。( )
职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据。( )
我国初中阶段设置以分科课程为主,综合课程为的辅的新课程结构,并且积极倡导各地选择分科课程。( )
一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。( )
提纲式教案要特别注意语句的连贯性。( )
教小学科学的吴老师喜欢上课时应用实例导入新课,这样有助于使抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,深奥的问题浅显化。( )
课堂板书就是指板书的内容。( )
悬念结课方法一般用于比较枯燥的内容或实践性较强的内容。( )