教育与人类社会共始终，说明教育具有（  ）。

课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素中的（  ）。

“儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展”，此观点属于教育的（  ）。

在我国封建社会教育中，采用的教学组织形式是（  ）。

传统教育走向现代教育，其重要标志是（  ）。

下列选项属于孔子教育主张的是（  ）。

教育是科技创新的重要手段，体现了教育的（  ）。

“经济要发展，教育要先行”，说明教育在社会发展中的作用具有（  ）。

评价教育实施结果的依据是（  ）。

社会本位论主张教育目的应以（  ）。

某班学生团结友爱，从初一至初三，大家对班上残疾同学小美关爱照顾，天天背扶小美上楼下楼这种行为体现出（  ）。

学校产生的必要条件之一是（  ）。

下列选项不属于学校公益性表现的是（  ）。

规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（  ）。

我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是（  ）。

某学校通过开展多年的读书节活动，让师生充分享受到读书的快乐，营造书香校园。该校着重建设的是（  ）。

某老师在讲“对偶”修辞时，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响上课纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题的方式反映教师劳动具有（  ）。

学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办？”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”看出这位老师缺乏（  ）。

下列选项不属于教师专业发展取向的是（  ）。

根据美国学者伯林纳的教师专业发展理论，至少有四五年教龄的教师属于（  ）。

教育专业工作者的向往和追求是（  ）。

在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（  ）。

共青团、少先队组织属于（  ）。

某班制定“全面发展，学有所长，人人学会1~2种小制作、2~3种自我服务技能”的目标，这表明班级目标建设具有（  ）。

班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（  ）。

“课内打基础，课外出人才”反映课外活动能（  ）。

学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（  ）。

某学校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律，这属于课外活动中的（  ）。

某学校开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于（  ）。

某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏高，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计课题来源于（  ）。

为了提高教育研究的效益，避免重复劳动，最重要的工作是（  ）。

教师的教学态度与学生兴趣的关系调查属于（  ）。

张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事，这种关注学生创造反应形式的目标是（  ）。

教学目标的内容主体是（  ）。

在加涅的学习结果分类理论中，写作和计算属于（  ）。

教学过程是师生之间的沟通互动共同发展的过程，持这种观点属于教学过程本质的（  ）。

学生主要任务是学习（  ）。

注重学生技能技巧培养的是教学过程的（  ）。

赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了（  ）。

编写教科书最根本的依据是（  ）。

 综合实践活动是（  ）。

学科内的综合性学习，学习内容应以（  ）。

劳动与技术教育领域的学习属于（  ）。

新课改实施中，小学阶段主要是（  ）。

社区服务和社会实践设计要注意（  ）。

实施信息技术教育的目的是（  ）。

目前，一些学校安装的语言实验室系统，多媒体综合教育属于（  ）。

某教师在进行《磁铁》教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示。该教师遵循了（  ）。

我国新课改实行的课程管理制度是（  ）。

某教师提供不同形状泡泡器，在学生猜想不同泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流实验结论。此教师采用的教学方法是（  ）。

学生在教师指导下到校外进行地理课的地形、地貌测绘，这种教学方法是（  ）。

上课采用模拟、表演，如外语教学活动一般包括：介绍情况，给每个学生取一个名字，假定一个新职业，学生据此进行各种游戏和表演活动。运用这种教学方法，学生能够在六七周内基本掌握一种新语言。这在外语教学方面被公认创造奇迹的教学方法是（  ）。

课程教学工作的中心是（  ）。

下列属于教学组织形式发展趋势之一的是（  ）。

我国课改的核心理念是（  ）。

“某某同学在班里表现最好”，此评价属于（  ）。

为了掌握新生的情况，许多学校在新生入学时进行摸底测验，所运用的评价是（  ）。

一切围绕目标展开的课程评价模式是（  ）。

进行个人作品收集，已明确目前成就和进步过程的成长记录评价属于（  ）。

依据一定的标准，运用科学的方法，对教学活动进行价值判断，此活动属于（  ）。

我国教育目的的基本精神是（  ）。

从纵向看，我国教育制度结构包括（  ）。

学校文化具有（  ）。

“慢养孩子，静待花开”，从学生观来看，这句话体现了（  ）。

某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并设计形式多样的个性化的作业，这体现了该老师遵循学生身心发展规律的（  ）。

以训练学生的自我管理能力为主的班级建设改革的重点是（  ）。

班级管理的内容主要包括（  ）。

实施课外活动的基本要求是（  ）。

教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在（  ）。

课程标准描述学生结果的行为动词应该是（  ）。

确定教学内容的依据包括（  ）。

我国新课改课程结构综合性改革的具体要求是（  ）。

说课的内容包括（  ）。

以学生的实践活动为基础特征的教学方法有（  ）。

我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有（  ）。

 教学法与教育是同时产生和同步发展的。（  ）

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是陶行知的教育思想。（  ）

全面发展与个性发展两者互相排斥。 （  ）

学校向社会提供的是一种公共服务或公共产品。 （  ）

专业能力是教师综合素质最突出的外在表现。 （  ）

班主任的评语要生动而具体，既要展现学生的优点，也要坦诚地指出其不足。 （  ）

对班主任有较大的依赖性，不能离开班主任的监管独立地执行要求，这时的班集体处于形成阶段。 （  ）

课外活动是指学校在课堂教学任务以外的所有教育活动。 （  ）

学校课外活动小组课可以聘请有特长的在校专业人员担任指导老师。 （  ）

教育经验总结活动具有生成性。（  ）

课程目标是教学目标的载体和具体化。 （  ）

教学是学校的主要工作。（  ）

教学进程是师生之间生命对接的过程。 （  ）

地方课程是我国基础教育课程方案的主体部分。（  ）

教材信息数字化是学科课程教材编制改革的思路之一。（  ）

学习能力的评价是促进学生全面发展评价体系的主要内容。（  ）

研究性学习作为一种学习方式，传递于学生的所有学习活动之中。（  ）

教师是自主学习活动的主导者。（  ）

教师教学工作的评价主要是教师素质的评价。（  ）

新课改强调课程内容应与生活和时代联系。（  ）

上述材料中体现出的现代教育的特征有（  ）。

从实施素质教育的角度分析，上述材料说明素质教育（  ）。

从家校合作的重要性分析，上述材料说明家校合作（  ）。

从师生关系的角度分析上述材料，下列说法恰当的有（  ）。

从班级的管理角度分析，上述材料说明（  ）。

在梁老师的叙事研究中，下列说法恰当的有（  ）。

从行为目标陈述基本要素的角度分析上述材料，下列说法恰当的有（  ）。

从课程资源开发和利用的角度分析，上述材料说明（  ）。

依据上述材料，李老师的教学设计注重了（  ）。

从现代学习方式的基本特征分析，上述材料中的教师注重了现代学习方式的（  ）。