制度化教育建立的典型表现特征是（  ）。 

影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是（   ）。

下列哪位教育家系统阐述了自然教育思想（  ）。

 班集体形成的主要标志之一是（  ）。

“总数 N=500，样本容量n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取样本，取样50次。”这是采用了（  ）。

古语“忧者见之而忧，喜者见之则喜”，所反映的人的情绪状态是（  ）。

冒失轻率的人遇事不加考虑，只凭一时冲动鲁莽行事，草率地做出决定和采取行动，他们不假思索，想及早摆脱内心的冲突。这是由于缺乏意志的（  ）。

某人行为主动性比较差，但自制力很强，不怕困难，忍耐力高，表现出内刚外柔。其气质属于（  ）。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有“客体永久性”是在（  ）。

在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于（  ）。

根据我国新修订的《义务教育法》的规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（  ）。

教育部于2009年颁发的规范我国中小学班主任工作的规章性文件是（  ）。

实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童（  ）。

根据我国现行的有关教育法规规定，小学生每日学习时间(包括自习)不超过（  ）。

乡政府依法责令张某按期送其女儿返校学习。这主要表明我国义务教育具有（  ）。

文化教育学

非正式群体

幻想

德育原则

简述制约课程的主要因素。

简述有效教学的原则。

在埃里克森的人格发展阶段中，小学生处于哪个阶段？其发展的主要任务是什么？

教师资格被撤销、丧失的法定情形分别有哪些?

结合实际，试述如何落实“教育影响的一致性和连贯性”原则。

试述教师职业的特征。

根据上述材料，回答下面的问题：

（1）强化的作用和原理是什么?结合该材料谈谈强化对于课堂管理的意义。(5分)

（2）斯金纳在实验研究中所安排的强化程序有哪几种？哪一种或哪几种效果最好，这个材料中，张老师所采用的是哪一种强化程序?（5分）

（3）结合该材料指出强化物有哪几类?（4分）