分类:特岗教师/安徽    来源:fenbi
党的十九大报告指出,优先发展教育事业,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视( )。
《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定:要规范教学行为,科学安排作息时间,义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于( )。
实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的( )。
教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染。使其在耳濡目染中受到感化,这种德育方法是( )。
经过长时间的积累,教师会形成个性化的,独特的,富有规律性的做法。这些做法属于( )。
教学过程中教师通过提问激疑,引导教学步步深入,贯彻了教学的( )。
教师的教学风格属于( )。
黑色的炭在日光下是黑色的,在月光下我们仍然认为它是黑色的。这主要体现了知觉的( )。
学生在学习过程中敢于对教师提出质疑,勇于向权威挑战,反映了学生的思维具有( )。
人们从事任何活动都必须具备一些基本能力,如观察力、记忆力、想象力、抽象概括能力等,这些能力属于( )。
学习是学习者通过加工、改造已有的知识经验,来解释有关现象,生成新的意义的过程。该观点属于( )。
人们经历过的事物都会在头脑中留下痕迹,并且可以在一定条件下呈现出来,这是( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定:对未满十周岁的小学生的信件、日记、电子邮件,教师可以代为开拆查阅。( )
“揠苗助长”违背了人的身心发展的顺序性。( )
教科书规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。( )
个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构。( )
激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。( )
动作技能的形成需要长时间的反复练习,因此练习的次数越多越好。( )
需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求。( )
不管刮风下雨,学生们都能坚持锻炼,毫不动摇,这是意志果断性的表现。( )
简述谈话法的含义及其运用的基本要求。
简述激发学生学习动机的方法。
阅读材料,回答问题。
重庆市江北区洋河花园实验小学在二十多年的办学过程中,通过校园文化环境、课程体系、教学模式、评价管理的重构,要求教育者基于人的生长性及可塑性。相信每个孩子身上都有“美”,让每个孩子都能得到所需要的教育,获得个性化成长,逐渐形成了“成全每一个孩子”的理念。
学校创设了《“激活课堂”评价表》,并对教师的课堂教学提出了具体要求。例如情境创设要引发学生的思考,能让学生发出自己的声音;要确保教师对学生不同理解的倾听,避免教师用自己的思考压制和取代学生的思考;要为师生的共同成长提供契机。
走进教室,随处可见孩子们手捧书籍,静静阅读;在操场上,足球、篮球、田径等运动项目则开展得如火如荼……师生关系良好、生生关系平等、家校关系和谐,洋河花园实验小学朝着实现“成全每一个孩子”的目标迈出了坚实的步伐。
(资料来源:尹从昭、曹海燕:《在这里,成全每一个孩子》,载《人民教育》,2018年第2期,有改动。)
新时代的教师应树立什么样的学生观?
成为“成全每一个孩子”,新时代的教师应如何处理师生关系?