《中华人民共和国教育法<六>》中强调，在教育过程中应立德树人，增强受教育者的（  ），提高创新精神和实践能力。

墨翟和孔子并成为显学，以下关于墨家说法正确的是（  ）。

有经验的教师在复习原有知识基础上导入新课，从知识迁移来看，这是（  ）的迁移。

“聪明早慧”与“大器晚成”，体现了个体身心发展的（  ）规律。

“正确的教育观念，一定的研究能力”，体现了教师的（  ）素养。

教师对学生的关注和激励，当学生得到这些关注和激励后，更加积极努力的学习，这一行为被称为（  ）效应。

“爱”与“仁慈”是贯穿教师职业道德的核心和灵魂。（  ）

教师自我教育能力的核心是反思能力。（  ）

主题班会是班级建设的一项重要举措，被列入国家课程计划，与必须课程同等重要。（  ）

精神分析学派认为，人的性本能是推动人发展的潜在的，无意识的一种根本动因，这有观点属于内法论的观点。（  ）

学生从无民事行为能力到完全民事行为能力的发展过程中，教师对学生有监护的责任。（  ）

有的学生趋于权威，按照他人的意见办事，不能应对紧急情况，这类型的人属于场依存性占优势。（  ）

新信息对已有信息的抑制现象称为前摄抑制。（  ）

国家对学校培养什么样的人的总体要求称为教育目标。（  ）

（1）请用马斯洛的需要层次理论分析该生行为产生的主要原因。

（2）任课教师可采用哪些措施以满足该生的心理需要？

（1）该评语在撰写上存在哪些主要问题？

（2）班主任撰写学生评语应注意什么？

（1）请综合上述教师的反思内容，谈谈你对教学资源理解。

（2）如何利用教学资源优化教学效果？

“有教无类”、“全纳教育”和“平民教育”共同反映了何种教育观念？作为教师，请你联系实际，从认识和行为两个方面谈谈在教学工作中如何体现这种观念？