公开真题库2016年河北石家庄市鹿泉区教师招聘《教育理论》真题
分类：教师公开招聘/河北 来源：fenbi
小夏不遵守课堂规矩，还跟老师顶嘴，气急之下你就打了她一巴掌，他回去跟他妈妈说了第二天，他妈妈领着小夏过来跟你理论，作为当事老师，你会（ ）。
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（ ）。
有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了该建议。这种行为体现了邢老师（ ）。
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师（ ）。
对学生所送的礼物，教师要（ ）。
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，当前很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（ ）。
中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是（ ）。
吴老师10月1日结婚，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是（ ）。
“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（ ）。
丁当同学活泼好动，上课时经常插嘴，使李老师很生气，说：“管住你的嘴，否则我用胶布封住你的嘴！”李老师的做法（ ）。
苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要（ ）。
《班主任工作条例》规定，班主任由学校从班级任课老师中选聘，聘期由学校确定，一般应连续（ ）。
班主任的职责与任务包括学生日常工作、日常管理和（ ）。
根据《班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（ ）。
吴老师在组织班会活动时，通常让表现好的同学做主持人或作重点发言，而表现欠佳的则基本上是听众的角色。吴老师的做法（ ）。
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。
某中学制定了非常详细的职业道德规范操作细则，并明确公布了奖罚措施，以保证教师们能够依法执教，遵守教师职业道德。这种做法在教师职业道德养成上属于（ ）。
教师职业道德的核心是（ ）。
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（ ）。
课程内容主要表现为（ ）。
在备课的所有活动中，核心工作是（ ）。
下面哪一项不是课堂导入的写法？（ ）
学校为更好的预防和减少青少年学生的违法犯罪活动，应该（ ）。
修订后的《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（ ）。
示范教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。
教育部等部委印发的《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》提出加快推进教育信息化“三通两平台”建设与应用。下面不属于三通的是（ ）。
教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。
我国当前教学改革的重心是（ ）。
素质教育的核心和灵魂是（ ）。
新课程的核心理念是（ ）。
第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师具有（ ）。
“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”，这是（ ）的观点。
“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识？（ ）
根据教育心理学中对概念的理解，下列属于学习的现象是（ ）。
研究性学习的根本出发点就是改变传统的（ ）。
学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到（ ）。
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求在教学过程中贯彻（ ）。
教师提高研究技能的三种途径是（ ）。
托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”这意味着教师要（ ）。
孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”从教师的角度可以理解为（ ）。
关心教好每一堂课，关心班级大小，时间，压力等问题，说明教师成长进入了（ ）。
《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（ ）。
一篇课文，如果记忆30次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）。
无论学生能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已，这种教学理念就是布鲁姆提出的（ ）。
小王是一名高二的男生，一直学习成绩非常好，最近成绩突然下降，上课注意力不集中。活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话。在家坐不住，经常找借口外出，甚至彻夜不归，瞒着父母在公园、歌厅，溜冰场等场所，有时还说谎。放学回家喜欢一个人躲在房间里，或待在一边想心事，时常走神发呆。情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安，做事无耐心。经常接到异性的电话，收到了很多右下角没有地址的信，写回信的时候看到父母过来赶忙掩饰。小王的问题属于（ ）。
小强初中学习名列前茅，但是中考的时候发挥的不好，离重点中学分数线差了一大截，经过一番周折，最终进入了重点高中，小强刚进入高中的时候就发奋学习，为了不辜负父母的期望，卯足了劲的学习。成绩一直处于班里的中上游，第一期学期期末统考的时候，小强成绩落后了，几次测验下来也无起色，尤其是数学成绩总是徘徊在班里的倒数十名以内，于是小强开始怀疑自己是不是没有擅长于学习数学的脑细胞。在过了几个星期，他自己擅长的语文，在小测验的时候也退步了很多。小强越来越厌倦学习了，放学后经常就是书包连动都不动，现在已经一个多月没有上学了，父母也批评，也骂了，但是没有什么效果。
结合心理学知识分析，导致出现这种问题的原因（ ）。
怎样解决小强的问题？（ ）。
班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。
为了转化徐伟同学我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学朱倩跟他坐。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。那位女同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。有时，朱倩也会显得不耐烦，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，徐伟同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是同桌的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的高兴。我想，“老师没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。
从这个教育故事我深刻地认识到，怎样做一个好的班主任。
徐伟是个（ ）的孩子。
从这个故事可以知道，一个好的班主任应该（ ）。