教育学的产生与发展经历了四个阶段，（  ）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志着教育学有了自己独立的学科地位。

素质教育的根本宗旨是（  ）。

教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（  ）。

下列不属于良好师生关系特征的是（  ）。

包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是（  ）。

教学的首要任务是（  ）。

教学过程的中心环节是（  ）。

学校实现教育目的的基本途径是（  ）。

教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（  ）。

由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（  ）。

根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（  ）。

我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（  ）的教学原则。

“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是（  ）。

基础教育新课程改革采取九年一贯整体设置课程方式，构建（  ）的课程结构。

新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是（  ）。

“君子如欲化民成俗，其必由学乎……”“古之王者，建国军民，教学为先”体现的教育目的观为（  ）。

教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况并接受考查。这种教学组织形式被称为（  ）。

夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出：一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循（  ）。

伦理道德发展走向成熟，可以较自觉地运用道德原则调节自己的行为，这出现在学生发展的（  ）。

暑期将至，河北某校教师指导学生进行快乐实践活动：如要求学生搜寻民间小游戏并进行实践，感受民间文化的魅力；要求学生到父母工作的地方进行体验，感受父母工作的辛苦，从而感恩父母。该校教师有效地运用了（  ）德育方法。

小明因与同学打架，被老师列为“坏学生”，名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上，并被要求当众承认错误，此后小明不愿去上学。该教师违背了（  ）。

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（  ）。

以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（  ）。

当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作（  ）。

“因材施教”要求教育必须符合人发展的（  ）。

一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（  ）。

下列属于负强化的实例是（  ）。

同学们学习一段时间舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前，这在技能练习上称为（  ）。

下列哪项属于有意义的接受学习（  ）。

学校心理辅导的目的在于（  ）。

小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但他遇到困难时总能勇往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩在班里一直名列前茅。这体现了小江性格的（  ）特征。

学生检查自己的作业时很难发现其中的错误，但检查别人的作业却很容易发现，这是由于（  ）。

人们常说：“三岁看大，七岁看老。”这句话反映出了人格的（  ）。

平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于（  ）。

“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的（  ）。

苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负，于是将东东暴打一顿，此时苗苗的情绪状态是（  ）。

小冬之前做过黄瓜炒鸡蛋，今天轻松地做出了番茄炒鸡蛋。小冬解决问题受到下列哪种因素的影响（  ）。

小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出印象》时，顿时心中非常喜悦。小雪此时的情感属于（  ）。

明明在考试前一天计划，自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子，半个小时进行检查，但是第二天考试过程中，明明发现自己离考试结束只有十分钟了，还有几道题没有做完，于是加快了做题速度。那么明明依次利用了哪些学习策略（  ）。

教师的期望会影响学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应。这种现象称为（  ）。

一名学生早上到学校后主动打扫教室，老师看到后进行了表扬，以后这个学生经常早到打扫教室。这可以用（  ）原理来解释。

学生小辉对某些课程不感兴趣，甚至感到乏味，但他意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并由此产生兴趣。小辉的这种兴趣为（  ）。

韦纳的归因理论中，别人的帮助属于（  ）因素。

“全面系统地掌握感性资料，并在此基础上，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再通过比较分析，找出主要矛盾。”这句话描述的是解决问题过程中的（  ）阶段。

阿特金森对成就动机的研究表明，力求成功者与避免失败者相比，更倾向于选择（  ）。

下列哪项属于程序性知识（  ）。

学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（  ）。

先有一个目标，它与之前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动来减小差异。这种解决问题的方法或策略是（  ）。

在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（  ）。

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（  ）。

有人曾经说过：“教师不是传声筒也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（  ）。

教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、准确的课、精彩的课。这反映了教师（  ）的精神。

“学高为师”“良师必须是学者”，这是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性（  ）。

下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（  ）。

教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为（  ）。

电影《致青春》中小商店的店主丢失了商品，怀疑是刚刚买东西的学生小北偷走的，对其进行了搜身，店主的这种行为（  ）。

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权，获得学业证书权和（  ）。

中学生小美在中考中作弊，那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（  ）。

《中华人民共和国教师法》规定，教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。下列不符合规定情形的是（  ）。

如果学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（  ）。

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（  ）。

下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（  ）。

备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件，教师主要从哪几方面为上课做好准备（  ）。

学习策略由（  ）策略构成。

按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱，殴打教师的，根据不同情节应（  ）。

政治经济制度决定教育目的、教育的领导权、教育的规模和速度。（  ）

教学过程只需要发挥教师的主导作用。（  ）

“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期，过了这个时期，同样的刺激便不会有同样的效果。（  ）

个体身心发展的顺序是不可逆也不可逾越的。（  ）

班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。（  ）

识记过程就是记忆过程。（  ）

学习动机水平越高，学习效果越好。（  ）

为当“三好学生”而学习，是一种内部学习动机。（  ）

现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。（  ）

一般而言，分散复习效果优于集中复习。（  ）

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。（  ）

任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。（  ）

教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人承担。（  ）

教师只要准备了丰富多彩的多媒体课件，就可以不要板书了。（  ）

为了巩固所学知识，可以要求学生适度进行“过度学习”。（  ）