分类:特岗教师/四川    来源:fenbi
人类教育的高级形态是( )。
在世界教育史上被公认为是第一本现代教育学著作的是( )。
提出“教育即生长”思想的是( )。
学生是以系统学习( )为主。
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的( )。
教师和学生从事教育活动和学校管理活动的基本单位是( )。
教师的专业能力是指教师的( )。
学校教育最基本的组织形式是( )。
把“人—社会—自然” 的和谐发展作为教育目的选择确立的根本价值取向的依据是( )。
教师对学生体罚或变相体罚,反映了教育( )。
提出“教学做合一”思想的是( )。
个体心理发展遵循着颇为一致的规律,表现出与他人一致的共同性,但又表现出相对特殊性。这体现了个体心理发展的( )。
皮亚杰的儿童认知发展理论认为,7 ~ 12 岁儿童的认知发展处于( )。
人类学习与动物学习的主要区别之一是( )。
“学习知识的最佳方式是发现学习”,持这一观点的心理学家是( )。
下列说法中,不属于学习迁移现象的是( )。
德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘现象,提出了著名的遗忘曲线。根据遗忘曲线所揭示的遗忘规律,学生的复习应做到( )。
学生品德形成的基础是( )。
在认知风格研究中,威特金认为,具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是( )。
在学习动机与学习效果关系的研究中发现,要使学习效果最佳,一般而言,动机应该维持在( )。
处于基本法地位的教育总法是( )。
与道德和宗教相比较,现代法律以什么为本位?( )
《中华人民共和国教育法》第二十五条规定,任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构。这条规定属于( )。
教育法规的调整对象是( )。
教师品行不良,侮辱学生,影响恶劣的,学校有权对有违法行为的教师( )。
十周岁以上的未成年公民属于( )。
在学术著作中对教育法规所做的解释是( )。
《中华人民共和国义务教育法》的立法权在( )。
从教育法律关系上来看,教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权属于( )。
“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。”这是《中小学教师职业道德规范(2008 年修订)》中哪项要求的具体体现?( )
教师是教育过程的主体。( )
义务教育的享有具有非自愿性。( )
技能是通过感知而自动化的动作或智力活动方式。( )
学校对学生负有监护责任。( )
教师职业道德的影响比其他职业道德的影响更具深广性。( )
简述班级管理的内容。
简述行为主义学习理论的主要代表人物及其基本观点。(至少列举三个)
什么是遗忘?遗忘的原因有哪些?
简述在教师的权利与义务实现过程中道德因素的影响。
简述学校事故的基本内涵。
简述教师职业道德修养的含义。
联系实际谈谈影响构建良好师生关系的因素有哪些。
老师问:“由两个1组成的最大数字是多少?”学生答:“11。”老师又问:“由三个1组成的最大数字是多少?”学生答:“111。”老师再问:“由四个1组成的最大数字是多少?”学生答:“1111。”第三个回答显然是错的,因为11的11次方要比1111大得多。
结合案例,谈谈影响问题解决的因素有哪些,并分析是哪一因素造成了这一错误。