学校教育在人的身心发展中起（ ）。

德育的基础是（  ）。

个体看到别人很悲伤也能体验和感受到悲伤情绪，这种心理现象属于（  ）。

《学记》中指出“人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”体现了个体发展的（  ）。

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（  ）。

进行逻辑梳理运算的能力属于（  ）。

课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（  ）。

先行组织者教学技术常用于（  ）。

德国教育家赫尔巴特被公认为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他所创作的、被认为是第一本现代教育学著作的是（  ）。

如问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（  ）。

某学生在上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是越来越多地表现出类似行为。从行为主义角度来看，该学生是由于受到过（  ）。

王老师在课堂上经常使用练习法来促进学生对新知识的学习，这最能体现教学的（  ）。

刘老师在教学中经常通过实物或者直观教具，来使学生获得知识的教学方法是（  ）。

当我们解决一个问题时，百思不得其解，但却在做其他事情的时候突然想到了解决这个问题的办法，这种现象被称为（  ）。

行为主义理论所强调的在人类行为中起重要作用的是（  ）。

某班主任在与小丽谈话时说:“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（  ）。

学生通过学习“0和正整数”的概念，重新认识了“数”的概念，这种学习属于（  ）。

福勒认为，当教师较多关注“学生是否喜欢我”、“同事和领导怎么看我”时，他此时主要处在教师成长历程的（  ）阶段。

迁移在心理学上也称学习迁移或训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。下列哪种现象属于迁移（  ）。

（  ）是学生掌握知识的中心环节。

班主任王老师对上课迟到的小华立即进行了惩罚，近期小华没有迟到，一段时间后，小华仍旧开始上课迟到。从斯金纳的观点来看，产生这种现象是因为（  ）。

关于我国的新课改理念，下列说法不正确的是（  ）。

知觉的特性包括（  ）。

某学生采用启发式来解决遇到的问题，他可以采用的启发式的方法有（  ）。

根据《教育法》、《教师法》对我国现阶段教师的权利做出具体规定，教师享有的权利有（  ）。

下列选项中，以语言为主教学方法有（  ）。

由学生组织的社会公益活动，兴趣小组和同学帮扶课外活动，属于（  ）。

下列哪些属于促进中学生形成良好品德的方法（  ）。

教师劳动的复杂性主要表现为（  ）。

能力的个别差异表现在（  ）。

班主任了解和研究学生的内容包括（  ）。