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孔子说:“学而时习之,温故而知新”,表达的教学原则是( )。
学习动机是由学习需要和学习期待相互作用形成的学习动机关系,关于学习需要正确表达是( )。
延安整风运动中,毛泽东对“实事求是”这个成语作出了新的解释,他认为“是”指( )。
不属于我国宪法的基本原则的是( )。
中国传统医学经典著作《伤寒杂病论》的作者是( )。
男同学赵峰平时自由散漫,学习不刻苦,一天他在上课时玩手机,被老师发现收缴,老师发现他给女孩发短信“丽丽,我爱你”。假如你是这位老师,合适的处理方法是( )。
市场经济优化配置资源的主要方式是( )。
各民族的共同繁荣是解决民族问题的根本出发点和归宿,在新时期搞好民族工作最重要的是( )。
一袋500克的食盐价格1.5元,价格调整后,一袋400克食盐售价1.5元,问调价后价格上涨( )。
甲乙两人进行羽毛球比赛,根据以往的成绩,单局比赛甲获胜概率60%,假设各自胜负相互独立,采用五局三胜制,则比赛乙战胜甲的可能性为多少?( )
在数学课上,老师正在讲题,学生李强突然举手说,他有更好的解题方法,老师恰当的处理方式是( )。
由于网络具有虚拟性特征,因而对网络民意要认真分析鉴别。从上网的群体结构看,年轻人占绝大多数。完全无视网络民意是闭目塞听,过于相信网络民意则可能会偏听偏信。根据以上文字,下列理解正确的是( )。
体操是一个结合杂技和舞蹈的体育运动,它的魅力在于那种刀锋上的平衡与美感,在于每秒都让人( )。运动员在空中翻腾的时候,即使不在现场的观众,也会不由自主地屏住呼吸,直到运动员稳稳落地。填入划横线部分最恰当的一项是( )。
第十三次全国阅读调査发现,我国成年国民倾向的阅读形式如下:57.5%成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”,10.2%国民更倾向于“网络在线阅读”,27.0%国民更倾向于“手机阅读”,4.1%国民更倾向于“在电子阅读器上阅读”,1.2%国民更倾向于“习惯从网上下载并打印下来阅读”。国民阅读倾向呈现的特征与趋势是( )。
在人的发展和社会发展的关系问题上,马克思主义认为( )。
某部门进行小组讨论,如果5人一组,则多出2人,如果8人一组则缺少3人,这个部门多少人?( )
班上有一群爱好打乒乓球的同学,他们自发组成一个团体,经常因打乒乓球,看比赛迟到早退,还因为活动与其他班级的同学发生冲突、打架,班主任很头疼。面对这种情况,合理的处理方法是( )。
指导思想上,素质教育与应试教育的区别是( )。
班主任发现班里学生只顾学习,不关心集体,参与班级事物的积极性很低。下述解决的有效方法是( )。
在五千年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其中,中华民族的立身之本是( )。
在向西方学习的过程中,戊戌变法与洋务运动的区别在于( )。
关于教育的起源,孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,这种认识( )。
面对同一相同时间、地点、条件下认识的客体,不同的主体会得出不同的认识结果。这说明( )。
一般来说,期末考试的教学评价属于( )。
2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于职业道德的内容:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中最为核心的内容是( )。
学校、幼儿园的教职人员应当尊重未成年人的人格尊严,体现在( )。
维持课堂纪律的策略有( )。
影响人的身心发展的主要因素包括( )。
三岁左右的儿童常表现出各种反抗行为或者执拗的现象,不再像以前一样听话,而是一有机会便独立行动。如果受到成年人的制止或者阻止,便会出现反抗行为。处理三岁左右儿童的这种行为,正确的做法是( )。
下列属于我国四大高原的是( )。
教师道德是一种职业道德。
教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。
教学的任务就是传授科学文化基础知识,培养基本技能技巧。
创新是实施素质教育的关键。
湖南某中学,高一和高三的女生发生冲突,高三女生的班主任老师闻讯赶过去调解,不仅冲突没有停止,班主任老师加入了冲突,更加剧了冲突,影响恶劣。学校根据相关规定,对涉事学生批评教育并惩罚,对班主任老师实施行政处分。
(1)从事件处理情况来看,你有何看法?(4分)
(2)处理突发事件的方法有哪些?(4分)
某中学,初三上学期,正值更换班主任李老师当天,上课中传来了手机铃声。李老师冲着学生张伟吼:“手机交出来。”张伟说:“不是我的。”李老师说:“滚出去。”一周之后,班主任李老师联系张伟家长说:“你家学生一周都没来上课了。”张伟家长说:“没有呀,他还是像往常一样,天天上学啊。”
初三下学期,学校为了提高升学率,把学习不好的学生组建一个班,张伟被分到了这个班上。
(1)老师和学校的做法有哪些过错和不当之处?(4分)
(2)如何处理课堂中的突发事件?(4分)
作为推进素质教育与新课程改革的主要保障措施之一,以及新课程改革的主要组成部分,中学生素质评价实施至今近10年。虽然也取得了一些成效,但实际运行中仍然受到种种因素的掣肘。其阻力之一就是来自关键性的评价主体——班主任。
为何教师会成为综合素质评价的“绊脚石”?(8分)
现在的很多学生,都是家里的掌上明珠,很多家庭对孩子的要求都是有求必应,造成孩子依赖性强,自控性和独立性差。而每个人的人生道路不可能是一帆风顺的,所以对学生进行必要的挫折教育就显得很重要。挫折教育可以让学生逐步提升对困难的承受能力和对环境的适应能力,进而培养一种迎难而上的坚强意志。假如你是一个班主任,组织并开展一次有关挫折教育的主题班会,请设计一个活动方案。
要求:
(1)方案包括:题目、设计依据、目标、内容与过程、效果检验方法;
(2)设计意图明确,依据合理充分,具有可操作性;
(3)逻辑严谨,条理清晰;
(4)总字数大于500字。