教育学开始形成一门独立学科的标志是（  ）。

我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（  ）。

西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家是（  ）。

“教育有法，而教无定法”说明教师劳动具有（  ）特点。

用“题海战术”“时间战术”提高学生成绩，这种做法违背了教学中的（  ）原则。

课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（  ）。

中小学实施“双基”教学，其中“双基”是指（  ）。

张老师在教《北京的春节》一课时，让学生各抒己见，谈谈过春节的感受。张老师运用的教学方法是（  ）。

小学阶段德育的重点是（  ）。

教师热爱教育事业具体体现在（  ）。

我国《中小学教师专业标准（试行》的基本理念是学生为本、（  ）、能力为重、终身学习。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（  ）。

教育要把握施教的最佳期，适时而教、及时施教，否则就会“时过然后学，则勤苦而难成”，这反映了个体身心发展具有（  ）。

在暗室里，如果你点燃一支熏香，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动，这就是（  ）现象。

打过几次针的小孩，见到穿白大褂的人就害怕或躲避。这种现象属于（  ）。

“举一反三”“由此及彼”“随机应变”是思维的哪种品质？（  ）

一个人做事情“三天打鱼，两天晒网”，说明他意志的（  ）差。

过度学习达到（  ）时，学习的效果最好，超过这个度，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动。例如想要背诵一篇课文，读8遍刚好成诵，要取得最佳记忆效果，应该再继续读（  ）遍。

小明能够越来越多地使用符号来表示外面的世界，如用“猫”“狗”来代表真正的猫和狗。小明现在属于皮亚杰认知发展阶段理论中的哪个阶段？（  ）

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（  ）。

（  ）是引发情绪和情感的中介。

领导参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道：“地下一千米比地面冷还是热？”学生面面相觑，哑口无言。旁边的任课老师急了，马上问学生：“地球深层是什么地质结构？”全班同学马上回答“是熔岩”。以上案例中，学生对地球结构的学习属于（  ）。

根据学习动机内容的社会意义，可以将学习动机分为（  ）。

张老师与小明谈话时说：“根据你前段时间的表现，虽然学习成绩并没有取得很大的突破，但是你非常努力，如果你能注意改进一下学习方法，相信你的成绩会取得更大的进步”。张老师对小明所用的评价是（  ）。

下列选项中属于心智技能的是（  ）。

学生学会写“木”字，有助于写“森”字，这种迁移是（  ）。

在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（  ）。

附属内驱力表现最为突出的时期是（  ）。

学生在复习历史学科时采用画思维导图的方式，这种做法属于（  ）。

教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（  ）天内，作出处理。

下列观点能体现教育平等观念的是（  ）。

被称为西方教育史上三个里程碑的是（  ）。

下列著作中属于“四书”范围的是（  ）。

下列古代中国的学校名称与所属时代对应正确的是（  ）。

以下选项哪些属于洛克的教育观点（  ）。

义务教育阶段的教学计划具有哪些特点？（  ）

教师进行教学设计时通常考虑的因素有（  ）。

德育教育中体谅模式的特征有（  ）。

新课改背景下学习方式的基本特征有（  ）。

新型的教师关系是（  ）。

下列属于布鲁巴奇提出的反思方法有（  ）。

班级管理的模式有（  ）。

一个好的研究课题所具有的特点包括（  ）。

教师在师生关系中的道德规范包括（  ）。

影响知识掌握的主要因素有（  ）。

韦纳成败归因理论中的六因素，属于稳定的不可控因素的是（  ）。

奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为（  ）。

下列说法正确的是（  ）。

下列选项中属于元认知策略的是（  ）。

《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容包括（  ）。

教师自我教育是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。（  ）

备课是上好课的先决条件。备课就是要将精力全部放在备教材备教法上。（  ）

直观性教学要求教师堂堂不空手。（  ）

国家鼓励教科书循环使用。（  ）

错觉是在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。（  ）

人的气质差异是先天形成的，是人的最核心的人格差异，气质是人的天性，无好坏之分。（  ）

个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。其中，社会自我到少年期基本成熟。（  ）

在态度形成的认同阶段，学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律。（  ）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了外部学习动机类型。（  ）

对多血质的学生，教师应鼓励他们勇于克服困难，培养踏实专一的精神，防止见异思迁。（  ）

论述什么样的课才算是一堂好课。

在课堂中如何运用注意的规律组织教学。