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2019年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题(考生回忆版)

分类:教师资格/幼儿    来源:fenbi

一、单项选择题。下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请根据题干要求选择正确答案。
1

幼儿园的双重任务是(  )。

A、保教幼儿和服务家长
B、看护幼儿和服务家长
C、培养习惯和传递知识
D、保育和教育幼儿
2

幼儿认真完整地听完教师讲的故事,这一现象反映了幼儿注意的什么特征(  )。

A、注意的选择性
B、注意的广度
C、注意的稳定性
D、注意的分配
3

小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗,却算不出 9-5=?,这说明小红的思维具有(  )。

A、具体形象性
B、抽象逻辑性
C、直观动作性
D、不可逆性
4

按照布鲁姆等人教育目标分类的观点,了解青蛙的生长发育过程属于(  )。

A、情感目标
B、认知目标
C、动作技能目标
D、行为目标
5

阳阳一边用积木搭火车,一边小声地说:“我要快点搭,小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是(  )。

A、情感表达
B、自我反思
C、自我调节
D、交流信息
6

人体各大系统中,发育最早的是(  )。

A、淋巴系统
B、生殖系统
C、神经系统
D、消化系统
7

教师通常在班级设置许多活动区,提供多层次活动材料,让幼儿自选,这遵循的心理发展原则是(  )。

A、阶段性原则
B、社会性原则
C、操作性原则
D、差异性原则
8

幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”并用恰当方式把“球”抛给幼儿,让活动能持续下去。这里体现的教师角色是(  )。

A、幼儿学习活动的指导者
B、幼儿学习活动的管理者
C、幼儿园学习活动的设计者
D、幼儿学习活动的合作者
9

下列有关幼儿美术教育的做法,不正确的是(  )。

A、支持幼儿表达自己对美术作品的独特情感
B、出示范画让幼儿模仿
C、鼓励幼儿用自己的方法表现美
D、为幼儿的美术创作提供丰富的材料
10

芳芳在数积木,花花问她有几块三角形的,芳芳点数,123456个三角形,花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说:“12345678910,我有10块啦。”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区(  )。

A、认识和命名更多的几何图形
B、默数、接着数等计数能力
C、以一一对应的方式数10个以内的物体并说出总数
D、通过实物操作进行10以内加减法的运算能力
二、简答题。请按题目要求,进行简答。
11

列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。

12

教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?

三、论述题。请按题目要求,进行论述。
13

幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么?试述两者的区别与联系。

四、材料分析题。阅读材料,回答问题。
(一)

材料:

       教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说:“饼干。”教师打开饼干盒,亮亮发现里边装的是蜡笔,教师盖上盖子再问:“欣欣没有看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快说:“蜡笔。”

14

(1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?(6分)

(2)你判断的依据是什么?(14分)

(二)

材料:

       在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材;大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,支持他们自己去寻找,搜集所需材料。幼儿园游戏情景分别见图1(大一班)和图2(大二班)。

15

(1)哪位教师的做法更恰当?(4分)

(2)请分别对两位老师的做法进行评析。(16分)

五、活动设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况,按要求完成活动设计。
(三)

       最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品。马老师发现,创作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿的深度学习。

16

请帮助马老师设计“汽车”主题活动。

要求:

(1)写出主题活动的总目标。(8分)

(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(14分)

(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)