将教育问题放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、偏远贫困、民族地区倾斜。做出这一论述的报告是（　　）。

关于人的发展的动因的问题上．“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点中属于“外铄论”的是（  ）。

小明被老师的新发型所吸引而不能集中精力注意听课，这属于（　　）。

按照《中小学教师职业道德规范》的要求，教师在对待有偿家教的问题上正确的做法是（　　）。

由一线教师和专业教育研究人员密切协作．以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动，并且把研究成果应用于教育过程中的现实问题。这种研究方法一般称为（　　）。

教师在板书过程中常常在一些重要的知识点或概念下面画线。这种方法是利用知觉的（　　）。

新课程关于教学目标方面的要求，除了知识与技能、过程与方法还包括（　　）。

根据耶克斯一多德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在（　　）。

在我国教育法律体系中具有母法地位的是（　　）。

艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘过程是（　　）。

由国家教育主管部门认定，以纲要的形式阐明某一学段的某一学科的性质、目标和内容框架，提出该课程教学的指导性文件是（　　）。

张明既想参加一些社团活动锻炼自己的人际交往能力．又怕影响自己的学习成绩。这种动机冲突属于（　　）。

在多直观教学手段中，可以不受时间、地点和物质条件的限制，方便广泛使用的是（　　）。

教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出不同的解决方法，这种做法有助于培养学生的（　　）。

学校教育在人的身心发展过程中起主导作用。（　　）

在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中，道德认识是衡量受教育者道德水平的主要依据。（　　）

情绪和情感是人对客观事物的态度、体验及相应的行为反应，它是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。（　　）

基础教育等同于义务教育。（　　）

气质和性格决定一个人未来成就的大小。（　　）

某教师为了维护课堂纪律．把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。（　　）

以学校为课程编制的主体，自主开发和实施的课程，一般称为地方课程。（　　）

最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离，最近发展区的教学为学生提供发展可能性，教学应该走在发展的前面。（　　）

形成性评价通常在教学结束后实施，用以评定学生学习成绩、区别学生的优良程度。（　　）

通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，这属于正强化。（　　）

结合当前中小学教学实际，谈谈教师应当如何激发学生的动机。

某班级是一个有名的“乱班”，在近半年内先后有两位同学因打架受到学校批评和处理。教室内垃圾遍地，脏乱不堪。这个班级里的几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄，扰乱课堂秩序。在该班级任课的几位老师对少数同学的“调皮捣蛋”也是极为头疼．并且多次向班主任说明情况，表示不满。有一位青年女教师甚至被学生的“乱起哄”而气得大哭。向学校提出不再担任该班级的任课老师的请求。班里的学生干部对少数同学的违纪行为也是束手无策。班里虽然也有不少的同学希望能够有一个理想的班级环境，但是对于这种乱象也是心灰意冷。
阅读上述材料回答下面两个问题：
(1)如果你是该班班主任，你将采取哪些措施改变班级面貌?
(2)你认为一个良好的班集体应该具备什么特征?