受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是（　　）。

劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是（  ）。

孟母三迁而择邻，妙在“选择”，这种选择体现了教育孩子的（　　）。

教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张（　　）。

提出教学的“高难度原则”“高速度原则”的教育家是（　　）。

于19世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是（　　）。

“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，灵活机动的战略战术”是（　　）。

根据课程计划以纲要形式编订的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是（　　）。

对整个教学过程起着主导的、决定性作用的是（　　）。

研究性学习强调（　　）。

通过教师的口述和示范．向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是（　　）。

学校管理过程的中心环节是（　　）。

学生通过独立学习获取知识和技能的能力是（　　）。

教师所具有的精深的专业知识和广博的文化知识属于（　　）。

教师的教育机智属于教师的（　　）。

教育科学研究属于（　　）。

如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是（　　）。

被称为德国教育“第二根支柱”的是（　　）。

由全国人大及其常委会制定和发布的教育法规称为（　　）。

我国自1986年起实施（　　）。

教育作为相对独立的社会子系统，包括的要素有（　　）。

当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括（　　）。

板书设计的原则有（　　）。

中小学教师的专业态度包括（　　）。

全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。（　　）

启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。（　　）

党团组织和教工会在管理中主要使用行政方法。（　　）

任何教学模式都是在一定的教学思想和理论指导下提出来的。（　　）

我们可以根据某所中学当年的高考成绩来对这所学校的行政管理工作成功与否作出评价。（　　）

促进受教育者身心全面发展，造就合格的社会主义的建设者，是我国教育行政组织及其活动所应达到的目的。（　　）

《义务教育法》是新中国成立以来制定的第一部教育根本大法。（　　）

教师的平均工资水平应当高于当地公务员平均工资水平的二至三倍。（　　）

教育理念

探究学习

班主任工作反思

教师职业道德

新学期伊始，学校决定让小张老师担任初一(一)班班主任。开学之初，小张老师决定选拔班干部、组建班委会。对学生们推荐的班干部人选，她认为或多或少都有这样那样的不足．如有的学生虽然组织能力强，但学习成绩不太好，有的学生人际关系好，但她认为这个学生有点顽皮。她反复研究了全班同学的资料，对每个学生的品德状况、学习成绩、组织能力、人际关系等方面进行了全面分析，没有同意学生们的推荐意见，自己选了几个她心目中的好学生做班干部，指定了班长。但班级搞了几次活动之后，学生们对这几个班干部特别是班长有很多意见，后来索性不支持这几个班干部的工作了。小张老师意识到自己选拔班干部方法出了问题。
请结合教育学知识，谈谈小张老师应该如何做好这项工作。

教育史上，最先提出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育家孔子。他从自己长期的教学实践总结出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也很著名，他的格言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么，什么是启发性原则?作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢?