教学的基本组织形式是（）。

个性结构的核心成分是（）。

识记过的内容因消退原因，完全不能再认或回忆的是（）。

看书时，用红色笔划出重点，便于阅读，这是利用知觉的哪种特性?（）

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（）的重要性。

有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。

将两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（）。

主张教育万能论的学者是（）。

投射法测量了人格（）层面的内容。

知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，（）是其中最基础性的要素。

学生在做问答题时的记忆主要是（）。

在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。

小明学习不好且调皮捣蛋：小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心的位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的（）。

主张对班级管理不做过多干预．任其自然发展，以容忍态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动的班主任领导方式是（）。

（）是教师以自身的教育教学活动为对象，对自己在工作中的决策、行为及相应结果进行审视、分析和评价的过程。

洋洋因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，他的这种学习动机表现属于（）。

许多学生上课时，既想玩手机，又想专心听课，这种内心冲突属于（）。

张老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需要改善教学。这种评价类型属于（）。

带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直接教学形式为（）。

许多小学生认为“做完了功课就可以随便玩了”，这表明小学生意志（）发展不成熟。

从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，称为（）。

戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是（）概念反映的内容。

学生在教学过程中的主体作用的最高表现形式是（）。

要求学生尽可能地列举“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。

人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为（）。

教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的方法是（）。

“临危不惧．舍己救人。化险为夷”，这种情绪状态称为（）。

（）是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。

《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行（）。

按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。

基础教育课程改革倡导的教师观是（）。

“马是动物”“椅子是家具”“鸟有羽毛、有翅膀”，这说明儿童的概括发展处于（）。

心理定势对解决问题（）。

个体身心发展的不均衡性要求（）。

根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同进行划分，迁移可以分为（）。

以下属于元认知计划策略的是（）。

新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。

做一份弘扬传统文化的手抄报、到社区参加一次公益服务、与父母开启一段短途旅行等，学生的暑假作业已经不再是枯燥的“几大本作业题”，而是进入了多元化时代。针对这一现象，下列说法不正确的一项是（）。

为了迎接中考．初三班主任胡老师取消了本班的音乐、美术等课程，并要求同学周末集体到学校补课。对大家说：“学那些都没有用，分数才是最重要的。”胡老师的做法（）。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于（）。

看见他人随地吐痰感到厌恶是（）。

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

道德情感包含多方面的内容，其中，对于儿童和青少年尤为重要的是（）。

专家型教师采用（）的调节来吸引学生的注意力。

赫尔巴特把教育过程分为相互联系、前后衔接的三个部分，即（）。

下列哪些属于皮亚杰儿童思维发展阶段中具体运算阶段的表现?（）

下列能够体现学习迁移的是（）。

在教育测验的编制中需要考虑的指标包括（）。

对问题解决产生影响的因素包括（）。

新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理。

下列说法属于孔子教育思想内容的是（）。

为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认知和主动思考的德育模式包括（）。

道德水平的特点表现为个体着眼于社会和他人的希望和要求，其道德价值在于为他人和社会尽义务，以维持社会的传统秩序。该特点属于科尔伯格的道德发展的什么阶段?（）

下列情形中属于教师利用负惩罚来规范学生行为的是（）。

罗杰斯强调学生应当利用教师提供的学习资源和学习气氛，自己决定如何学习。他构建出的人本主义的教学模式包括（）。

下列属于社会中心课程论的主要观点的有（）。

下列哪些做法有利于发挥学生的主体性?（）

教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和技能的传授。同时又要结合知识和技能中的德育因素。下列能够体现这一原则的情形是（）。

根据《中华人民共和国教师法》，以下属于教师的权利的是（）。

智育

功能固着

归因

简述因材施教原则的含义及要求。

教师导入新课时有何注意事项?

中学生身心发展的主要矛盾有哪些?

黏液质的典型特征有哪些?如何对黏液质的学生进行因材施教?

阅读案例，回答问题。
小红是一名五年级的女生，虽然成绩中等，但性格非常内向，很少与同学主动交往。上课从不主动举手发言，课下见到老师也是躲着走。据小红的父母反映，小红平时放学后总是把自己关在房间里，即使遇到节假日，父母叫她一起出去玩、去亲戚家作客，她也不去。父母真为她以后如何适应社会担忧，甚至一度想带她去看心理医生。
问题：
(1)请对小红的问题及可能的成因进行分析。(4分)
(2)如果你是小红的班主任，你会如何帮助他?(6分)

假设，你是初中一年级某班班主任。据班里学生反映，张华同学经常说脏话，还喜欢骂人，给其他同学造成不好的影响，有些男孩子甚至觉得张华同学很有“造型”，开始模仿他。
问题：请针对这一情况，设计一个主题班会活动。
要求：突出主题、内容充实、形式新颖、结构完整、表述简练、具有可操作性。