我国古代对童蒙教育十分重视。并编写了诸多蒙学教材。下列哪一项不属于我国古代的蒙学教材?( )

下列选项中，( )不属于我国教育目的所包含的基本点。

下列选项中，最能直接体现“发挥学生的主体作用”理念的是( )。

“学不躐等”“不陵节而施”说明在教学中应该遵循( )的原则。

在新课程改革背景下。教师在学生学习过程中应扮演的主要角色不包括( )。

教学过程是学生以学习( )为主的特殊认识过程。

下列关于隐性课程的说法中，错误的是( )。

下列关于班级授课制的说法中，不正确的是( )。

教师要启发诱导学生，并虚心向学生学习；学生尊重教师，也可以提出自己不同的见解，这反映的师生关系理想状态是( )。

在我国教育体系中，对青少年健康成长起定向和奠基作用的是( )。

课程计划是国家根据规定的( )制定的有关学校教学内容的文件。

新课程改革要求实行( )三级课程管理。

下列阶段中，应以综合课程为主的是( )。

教学方法体系中运用最广泛的是( )。

下列不属于校外课程资源的是( )。

校规、学生守则等在学校文化中被视为一种( )。

问题探究教学的第一个阶段是( )。

下列关于教师讲述行为的说法中，不正确的是( )。

最基本、最常用、最传统的一种板书形式是( )。

群众性活动是较普遍的一种课外活动形式，可以同时吸收大批学生参加，下列不属于群众性活动的是( )。

“德高为师，身正为范”体现出教师的主要角色是( )。

教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )。

做好班主任工作的基础是( )。

校本教研中，主张开展教学研究的主体为( )。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从教育的角度看，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )

在人的各种个性心理特征中，出现最早而且变化最缓慢的是( )。

皮亚杰认为，( )是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。

部分学生在从事学习任务时喜欢把一系列子问题组合起来，倾向于从全盘考虑如何解决问题，这种认知方式属于( )。

“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的( )对学生产生的影响。

由出乎意料的紧张情境引起的情绪状态是( )。

桑代克的“效果律”给我们的启示是( )。

下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。

课堂上。学生根据教师的描绘想象出的雪后北京的风光，属于( )。

经典条件反射理论认为．有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称为( )。

小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈立下了一条规矩：如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不洗碗。妈妈运用的手段是( )。

股市行情容易引起股民的注意，而体育新闻容易引起体育迷的关注，这说明人的注意易受下列哪一因素的影响?( )

热情、直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性，这是( )气质类型的特点。

学过韩语的人在学习日语时往往具有较大的优势，因韩语与日语在语法方面有许多共同特征。这种学习迁移主要是受( )的影响。

根据埃里克森的人格发展理论，6～12岁儿童要解决的主要矛盾是( )。

前运算阶段的儿童所具有的特征不包括( )。

( )是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。

学生的错误观念往往很难改变。甚至在第一次纠正后不久，又会重新恢复。这说明错误观念具有( )。

某学生将考试失败的原因归结于“题目太难”，这属于( )的归因。

有些学生不想认真学习，但又想成绩名列前茅。这种心理冲突是( )。

吃不着葡萄就说葡萄酸，这种心理防御方式被称为( )。

阅卷教师在评阅下列哪类题型时最容易出现“晕轮效应”?( )

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

根据教育法的规定，国家建立以( )为主，其他多重渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

下列做法中，没有违反义务教育法的是( )。

《学校卫生工作条例》规定，中学生每天学习时间不得超过( )。

《学校卫生工作条例》规定，中学生每天学习时间不得超过( )。

下列哪一项不属于教师依法享有的权利?( )

下列哪一项不属于教师依法享有的权利?( )

《关于加强中小学劳动教育的意见》
加强劳动教育是中小学校贯彻落实社会主义核心价值观总体要求和立德树人根本任务的现实需要．是纠正家庭溺爱子女、学校劳务全盘外包、劳动教育不受重视现象，培养学生吃苦耐劳精神的必然要求。面向中小学生开展劳动教育，要深刻认识参加劳动实践对于中小学生健康成长的积极意义，纠正劳动教育被“弱化、软化、淡化”的现象，防止“为劳动而劳动”现象发生。
要通过劳动教育，引导广大中小学生上学放学从自己背书包做起，在家从力所能及的家务做起。在校从卫生保洁做起．校外从志愿服务做起，切实树立“自己的事自己办”的理念、行为和习惯。要大力倡导学校、家庭和社会为青少年参加力所能及的劳动实践创造条件，培养学生的劳动兴趣，磨炼意志品质，激发创造力，促进青少年身心健康和全面发展。
围绕“提倡劳动教育，促进学生发展”这一主题，自拟题目，结合教育实际，写一篇文章，不少于600字。