人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()

面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()

人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()

小学德育基本途径是()

班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()

作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()

如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()

悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于()

小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于()

为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()

小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()

教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是(

苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()

为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()

学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()

关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()

针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合()

为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是

现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()

某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()

教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?(10分)

简述学习迁移的影响因素。(10分)

调查问卷的问题设计有哪些基本要求?(10分)

四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活,有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没有必要,家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中,李老师发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能习惯,而且缺乏芳动意识,甚至讨厌劳动。
问题：
(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性?(10分)
(2)如果你是李老师,将如何在班级开展劳动教育?(10分)

沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的
时候,大家闭着眼晴听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道：
“相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家继续往前走?”…后面的学生果然越读越好。
问题：
(1)评析这一教学片段中,沈老师的教学行为(10分)
(2)结合材料谈谈沈老师如何在教学过程中发挥主导作用(10分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。


根据上述材料完成下列任务:
(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)
(2)设计“甚至”一词的教学过程。(220分)
(3)设计本科板书。(10分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务
(1)简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。(8分)
(2)如何指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。(22分)

请认真阅读下述材料,并按要求作答。


(1)简述学生综合语言运用能力形式的基础。(10分)
(2)如指导小学生学习,试规定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

请认真阅读下述材料，并按要求作答。
（1）简要分析歌曲的特点。
（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。

请认真阅读下列教材，并按要求作答。
（1）简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。
（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 
（1）中国画有哪几大画科？中国画的表现形式有哪些？墨分五色，是哪五色？
（2）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。 
（3）依据拟定的教学目标，设计“名作欣赏、技法学习”内容法人新授教学活动并说明理由。